{"id":119,"date":"2018-01-22T09:22:43","date_gmt":"2018-01-22T08:22:43","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugr.es\/bioquimica-y-deporte\/?page_id=119"},"modified":"2018-11-13T12:07:23","modified_gmt":"2018-11-13T11:07:23","slug":"inicio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.ugr.es\/bioquimica-y-deporte\/","title":{"rendered":"Inicio"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Este blog lo hemos desarrollado en el \u00e1mbito del Proyecto de Innovaci\u00f3n Docente \u00abFomento del Inter\u00e9s y el Aprendizaje por la Bioqu\u00edmica mediante la utilizaci\u00f3n de la Red BlogsUGR\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los alumnos del Grado en Ciencias de la Actividad F\u00edsica y del Deporte y Fisioterapia consideraban la asignatura de Bioqu\u00edmica dif\u00edcil y alejada de su comprensi\u00f3n y aplicaci\u00f3n a sus competencias. Sin embargo, la implantaci\u00f3n de proyectos de innovaci\u00f3n docentes por parte del Departamento de Bioqu\u00edmica y Biolog\u00eda Molecular III, para fomentar que los alumnos lleguen a comprender lo mucho que puede representar entender la Bioqu\u00edmica en procesos fisiol\u00f3gicos y deportivos, fue muy efectivo para fomentar el inter\u00e9s en el alumnado. Con este proyecto innovador, pretendemos motivar al alumno con casos pr\u00e1cticos y de actualidad, usando uno de los medios virtuales m\u00e1s aceptado por la sociedad, que fomenta la interrelaci\u00f3n entre los alumnos y el docente, as\u00ed como con alumnos de otros cursos y grados afines, como es la Red de Blogs universitarios, donde la Universidad de Granada contribuye activamente (<a href=\"https:\/\/blogs.ugr.es\/\">https:\/\/blogs.ugr.es\/<\/a>). Casos pr\u00e1cticos de c\u00f3mo el funcionamiento de las distintas rutas metab\u00f3licas contribuyen en el rendimiento deportivo, como su disfunci\u00f3n afecta al mismo provocando diferentes patolog\u00edas, y casos concretos de deportistas de actualidad que vemos continuamente en las noticias as\u00ed como temas tan importantes como el dopaje y sus consecuencias bioqu\u00edmicas, ser\u00e1n prioritarios a tratar en nuestro Blog de aula. Adem\u00e1s los alumnos podr\u00e1n hacer p\u00fablicos los trabajos y exposiciones que realicen en las distintas pr\u00e1cticas y seminarios, as\u00ed como sus dudas e inquietudes relacionadas con la Bioqu\u00edmica. Todo ello motivar\u00e1 al alumno, y contribuir\u00e1 en el aprendizaje, disfrute, interacci\u00f3n y aplicabilidad de la asignatura.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este blog lo hemos desarrollado en el \u00e1mbito del Proyecto de Innovaci\u00f3n Docente \u00abFomento del Inter\u00e9s y el Aprendizaje por la Bioqu\u00edmica mediante la utilizaci\u00f3n de la Red BlogsUGR\u00bb. Los alumnos del Grado en Ciencias de la Actividad F\u00edsica y del Deporte y Fisioterapia consideraban la asignatura de Bioqu\u00edmica dif\u00edcil y alejada de su comprensi\u00f3n [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-119","page","type-page","status-publish","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/bioquimica-y-deporte\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/119","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/bioquimica-y-deporte\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/bioquimica-y-deporte\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/bioquimica-y-deporte\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/bioquimica-y-deporte\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=119"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/bioquimica-y-deporte\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/119\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":167,"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/bioquimica-y-deporte\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/119\/revisions\/167"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/bioquimica-y-deporte\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=119"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/bioquimica-y-deporte\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=119"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/bioquimica-y-deporte\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=119"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}