{"id":771,"date":"2026-04-17T10:32:37","date_gmt":"2026-04-17T08:32:37","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugr.es\/cicode-experiencias\/?p=771"},"modified":"2026-04-17T10:32:38","modified_gmt":"2026-04-17T08:32:38","slug":"tres-mil-formas-de-educar-maria-borrego-morales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugr.es\/cicode-experiencias\/tres-mil-formas-de-educar-maria-borrego-morales\/","title":{"rendered":"Tres mil formas de educar. Mar\u00eda Borrego Morales."},"content":{"rendered":"\n
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Campa\u00f1a \u201cun trato por el buen trato\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Introducci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 es lo que tengo yo que aportar? Es la primera pregunta que me hice cuando me dieron la oportunidad de participar en este proyecto de cooperaci\u00f3n al desarrollo. En esos momentos se apoder\u00f3 de m\u00ed la inseguridad, la incertidumbre y el miedo, el miedo a no ser suficiente. <\/strong>Muchos dir\u00e1n, \u201c\u00bfqu\u00e9 m\u00e1s da? Es solo un voluntariado, no te van a pagar\u2026\u201d pero nunca se trat\u00f3 de eso, sino de la cantidad de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes que depender\u00edan de m\u00ed. Aun as\u00ed, me fui despegando de mis miedos y de mis expectativas, ya que alguien deb\u00eda concienciar a mi familia y a mis seres queridos que lo que m\u00e1s miedo da es el desconocimiento de otras culturas, de otras realidades, realidades que como persona y como psic\u00f3loga deb\u00eda conocer. Y as\u00ed es como llegu\u00e9 a Bolivia, a Santa Cruz de la Sierra, al Plan 3000. <\/p>\n\n\n\n

El Plan 3000, tambi\u00e9n conocido como el Distrito Municipal N\u00ba8 o ciudadela Andr\u00e9s Ib\u00e1\u00f1ez surgi\u00f3 hace 40 a\u00f1os como un realojamiento de aproximadamente tres mil<\/strong> <\/strong>familias que perdieron su hogar debido a la riada del r\u00edo Pira\u00ed. <\/strong>Hoy d\u00eda, el Plan 3000 cuenta con m\u00e1s de 320 mil habitantes, fruto de la migraci\u00f3n de personas de todo el pa\u00eds, de todas las etnias, dejando, por tanto, una ciudadela habitada por una poblaci\u00f3n multicultural con un objetivo com\u00fan: salir adelante. Para ello, trabajan en los enormes mercados que caracterizan esta ciudadela, d\u00f3nde conviven alimentos, ropa y electrodom\u00e9sticos, y se sostiene por la solidaridad entre las miles de vendedoras organizadas en sus gremiales. Estos puestos se mantienen a pie de calle, sobre la tierra enlodada por aguas hediondas, encima de taburetes y bajo la chapa y la lona que forman los techos, dejando una aglomeraci\u00f3n de puestos de frutas y verduras, carnes y cereales, y un sinf\u00edn de alimentos manipulados por mujeres de polleras largas y gestos frugales. Se intercalan con puestos de ropa, equipos de audio, DVD, cuadernos y bol\u00edgrafos, adornos y jabones, y las m\u00fasicas nacidas de los m\u00e1s incre\u00edbles mestizajes. Esta realidad, no es una realidad f\u00e1cil de imaginar para el europeo de clase media. El hacinamiento o la falta de educaci\u00f3n y sanidad, son algunas de las necesidades que intentan subsanar la Asociaci\u00f3n Civil Proyecto Hombres Nuevos, <\/strong>asociaci\u00f3n en la que he estado implicada a lo largo de seis semanas, en concreto, el proyecto de Comunidades Educativas.<\/p>\n\n\n\n

Comunidades Educativas Hombres Nuevos, un nexo entre familias y unidades educativas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cuando me seleccionaron en el proyecto de Comunidades Educativas Hombres Nuevos (CEHN) pens\u00e9, \u00bfc\u00f3mo dar\u00e9 apoyo escolar si no recuerdo ni las divisiones? Lo que no era consciente era de la vital importancia que iba a tener mi figura profesional en el proyecto, en tanto que, la presencia de psic\u00f3logas, educadoras y trabajadoras sociales ser\u00eda una gran v\u00eda para poder intervenir en aquellas problem\u00e1ticas y necesidades que estaban pendientes de ser solventadas.<\/p>\n\n\n\n

El proyecto CEHN se encarga de gestionar las 15 unidades educativas creadas por la Asociaci\u00f3n Civil Proyecto Hombres Nuevos, dando respuestas educativas v\u00e1lidas a la realidad que viven los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes del Plan 3000<\/strong>.  Una realidad basada en la desnutrici\u00f3n, enfermedades, mortalidad infantil, hacinamiento, violencia en el hogar, analfabetismo, drogodependencias, negligencia, indiferencia la educaci\u00f3n\u2026una realidad que dificulta a los m\u00e1s peque\u00f1os crecer y desarrollarse de manera estable y segura, haciendo de CEHN, por tanto, uno de los proyectos m\u00e1s importantes para la comunidad<\/strong>. Las funciones realizadas por este proyecto no son pocas, desde la gesti\u00f3n propia hasta la intervenci\u00f3n en problem\u00e1ticas detectadas tanto en el equipo docente, como en la relaci\u00f3n con los familiares, impartici\u00f3n de talleres, preparaci\u00f3n de campa\u00f1as de sensibilizaci\u00f3n o la realizaci\u00f3n de actividades de convivencia, como el encuentro que viv\u00ed en el voluntariado, donde ni\u00f1os y ni\u00f1as de nivel inicial de todas las unidades educativas jugaban y compart\u00edan.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a mi trabajo, este se puede resumir a mi implicaci\u00f3n diaria en dos de las unidades educativas, trabajando as\u00ed en dos de los colectivos m\u00e1s vulnerables de nuestra sociedad: la infancia y la adolescencia. Si bien el trabajo con ambas poblaciones supone una intervenci\u00f3n totalmente diferente y adaptada, esta refleja la realidad similar que viven la mayor\u00eda de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes del Plan 3000. Esta realidad, derivada de multitud de factores donde se entremezcla la ausencia de unos padres que deben trabajar para llevar alimento a casa con la desinformaci\u00f3n existente en cuanto a la educaci\u00f3n, es aquella con la que he tenido que trabajar en un corto periodo de tiempo, explotando mis capacidades en un contexto con recursos limitados. Respecto a mi experiencia con la poblaci\u00f3n adolescente, mi labor ha sido la de conocer, evaluar y apoyar a una serie de j\u00f3venes, derivados por el equipo docente o por voluntad propia, con los que he podido tratar aquellas preocupaciones y dificultades que le imped\u00edan tener un buen rendimiento acad\u00e9mico, una gesti\u00f3n \u00f3ptima de los conflictos o una buena convivencia consigo mismos. Para ello, he tenido la oportunidad con cada uno\/a de ellos\/as de trabajar algunas de las \u00e1reas m\u00e1s inestables de la adolescencia: autoestima, inteligencia emocional, resoluci\u00f3n de conflictos o asertividad.  <\/p>\n\n\n\n

En cuanto a los m\u00e1s peque\u00f1os, tuve la m\u00e1s gratificante experiencia de descubrir mi amor por los ni\u00f1os y ni\u00f1as, pudiendo acercarme un poco a este colectivo tan especial y tan lleno de energ\u00eda,<\/strong> mediante la evaluaci\u00f3n y la intervenci\u00f3n socioeducativa, a trav\u00e9s de las propias entrevistas y la elaboraci\u00f3n de talleres de diversa \u00edndole (sexualidad, autoestima, acoso escolar\u2026) que tuve la oportunidad de impartir tanto al alumnado como a madres y padres. La elaboraci\u00f3n de estos talleres surgi\u00f3 de las necesidades detectadas tanto en el entorno acad\u00e9mico como familiar de cada uno de los alumnos, en la que queda reflejada la falta de implicaci\u00f3n familiar, de educaci\u00f3n sexual y de afecto resultante de la realidad que viven. <\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 he dejado y qu\u00e9 me llevo?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En definitiva, he podido vivir una experiencia que ha permitido desprenderme de mis prejuicios, ha permitido que me sienta inc\u00f3moda e insegura para poder ser consciente de las realidades que se viven en los pa\u00edses del Sur, ha permitido que desarrolle una perspectiva intercultural y que pueda ver la vida como una mujer boliviana camba y procedente del Plan 3000. Se han vivido momentos dif\u00edciles, no puedo negarlo, pero eran necesarios para que mi experiencia fuese enriquecedora. No obstante, me llevo la satisfacci\u00f3n de poder haber dado un pedazo de m\u00ed, de mis saberes, de mis buenas intenciones, siempre adapt\u00e1ndome a los valores de esta comunidad, pero sobre todo me llevo la ense\u00f1anza que me ha dado cada una de las personas que he conocido<\/strong>, cada ni\u00f1o y ni\u00f1a que ha hablado conmigo, cada actividad realizada, cada taller impartido, cada d\u00eda vivido en Plan, en suma, cada experiencia que he podido compartir con la comunidad que forma la Asociaci\u00f3n Civil Proyecto Hombres Nuevos, el equipo de voluntarios y voluntarias de cooperaci\u00f3n al desarrollo y cada una de las personas que he conocido y que me llevo en el coraz\u00f3n. Aunque haya aprendido tres mil formas de educar, me llevo m\u00e1s de tres mil lecciones aprendidas<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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Mercado Nuevo del Plan 3000.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Encuentro alumnos y alumnas de nivel inicial.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Taller de sexualidad a alumnado de 5\u00baPrimaria de la U.E Juan Laborde Morel.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Taller de bullying a madres y padres de alumnado de 2\u00baESO de la U.E. Juan Laborde Morel.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Mi despedida con el Equipo Docente de la U.E. Juan Laborde Morel<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Celebraci\u00f3n de San Agust\u00edn con el equipo de Proyecto Hombres Nuevos<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Mural de la sede de Proyecto Hombres Nuevos.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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