{"id":295,"date":"2019-04-02T17:35:11","date_gmt":"2019-04-02T15:35:11","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugr.es\/culturagobierno\/?p=295"},"modified":"2019-04-02T17:43:31","modified_gmt":"2019-04-02T15:43:31","slug":"mary-jo-hatch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugr.es\/culturagobierno\/mary-jo-hatch\/","title":{"rendered":"MARY JO HATCH"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-294\" src=\"https:\/\/blogs.ugr.es\/culturagobierno\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2019\/03\/SCHEIN-AND-JO-HATCH-300x232.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"232\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugr.es\/culturagobierno\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2019\/03\/SCHEIN-AND-JO-HATCH-300x232.png 300w, https:\/\/blogs.ugr.es\/culturagobierno\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2019\/03\/SCHEIN-AND-JO-HATCH-700x541.png 700w, https:\/\/blogs.ugr.es\/culturagobierno\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2019\/03\/SCHEIN-AND-JO-HATCH.png 1650w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p>Una aportaci\u00f3n importante a la literatura de Edgar Schein es la propuesta de Hatch. Ella a\u00f1ade la subjetividad de cada individuo al proceso de construcci\u00f3n cultural.\u00a0 Dicha subjetividad indica la importancia de los significados, bien expresados en la simbolog\u00eda material, informal y formal, representacional o est\u00e9tica, comunicativas, u otras cualidades y caracter\u00edsticas de las organizaciones, que inducen a reconocer una acci\u00f3n significatica por los s\u00edmbolos que representa.Por ejemplo, en el caso de artefactos -tales como el lenguaje &#8211; la representaci\u00f3n sib\u00f3lica de las acciones de trabajo no representa simb\u00f3licamente lo mismo para un empleado, direcci\u00f3n de la organizaci\u00f3n o una persona usuaria de la misma.<\/p>\n<p>La consecuencia de esta aportaci\u00f3n es explicitar la pluralidad de significados que podemos observar en una organizaci\u00f3n. El mismo artefacto &#8211; por ejemplo, la realizaci\u00f3n de una prueba de examen en una Universidad-\u00a0 es objeto de simbolog\u00edas diferentes seg\u00fan quienes interact\u00faen con esta acci\u00f3n: para estudiantes es un control de gran importancia, porque indica el progreso o no de sus estudios; para docentes es un recurso de autoridad en la conservaci\u00f3n de la jerarqu\u00eda del conocimiento; para la Administraci\u00f3n de la instituci\u00f3n es una herrramienta de legitimidad de las acreditaciones que expide a sus egresados.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n con otros valores supuestos, por ejemplo la\u00a0 inclusi\u00f3n en las Universidades de estudiantes con minusval\u00edas constituye un s\u00edmbolo de justicia social para estudiantes que necesitan recursos de adaptabilidad; para gestores de la instituci\u00f3n es un s\u00edmbolo de igualdad y para otros estudiantes un reconocimiento de inclusi\u00f3n de lapoblaci\u00f3n de estudiantes en las oportunidades acad\u00e9micas.\u00a0 Y as\u00ed sucesivamente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Una aportaci\u00f3n importante a la literatura de Edgar Schein es la propuesta de Hatch. 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