{"id":832,"date":"2021-12-03T20:48:23","date_gmt":"2021-12-03T19:48:23","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugr.es\/demeritos\/?page_id=384"},"modified":"2025-03-09T01:14:48","modified_gmt":"2025-03-09T00:14:48","slug":"buenas-practicas-en-docencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugr.es\/demeritos\/buenas-practicas-en-docencia\/","title":{"rendered":"Buenas pr\u00e1cticas en docencia"},"content":{"rendered":"

La Ley Org\u00e1nica del Sistema Universitario (LOSU) menciona expresamente que en todos los concursos debe garantizarse la equiparaci\u00f3n entre los m\u00e9ritos de docencia y los de investigaci\u00f3n (art.71b).<\/span><\/p>\n

Mientras ACADEMIA de ANECA eval\u00faa la suficiencia docente, hay que diferenciar tres niveles en la funci\u00f3n docente, de abajo a arriba: el cumplimiento docente (horas lectivas, tutor\u00edas, entrega de actas), el desempe\u00f1o docente (que incluye el grado de satisfacci\u00f3n de los estudiantes, formaci\u00f3n docente, innovaci\u00f3n docente, material docente…) y la calidad docente.<\/span><\/p>\n

La evaluaci\u00f3n de la actividad docente<\/a> para conceder los correspondientes tramos (quinquenios) no disfruta de una estricta baremaci\u00f3n y escrutinio como s\u00ed los tramos de investigaci\u00f3n y transferencia<\/a> (sexenios) que eval\u00faa la CNEAI (ANECA). Aunque la actual evaluaci\u00f3n docente<\/a> de la UGR se basa en parte en la evaluaci\u00f3n de la actividad docente del profesorado en opini\u00f3n de los estudiantes, no hay indicadores de praxis docente. Sin embargo, en la UGR existen c\u00f3digos de Buenas Pr\u00e1cticas de Investigaci\u00f3n<\/a>, de Buenas Pr\u00e1cticas para la Direcci\u00f3n de Tesis Doctorales<\/a>, incluso un C\u00f3digo \u00c9tico<\/a>. Usted deber\u00e1 inspirarse en c\u00f3digos deontol\u00f3gicos del profesorado [1<\/a>] o en el borrador del ESTATUTO DEL PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR<\/a>. La CRUE propuso un fallido C\u00f3digo de buenas pr\u00e1cticas acad\u00e9micas y gobernanza universitaria<\/a> donde se hac\u00eda menci\u00f3n a las buenas pr\u00e1cticas docentes. Como detalle, menos de 25 universidades espa\u00f1olas (ninguna andaluza), tienen certificada la implantaci\u00f3n de un sistema de Evaluaci\u00f3n de la Actividad Docente del Profesorado Universitario [2]<\/a>, conforme al programa DOCENTIA de ANECA [3<\/a>, 4<\/a>]. Es cierto que muchas tienen el dise\u00f1o verificado. En 2023, la UGR actualiz\u00f3 su modelo DOCENTIA [5<\/a>], en el curso 22\/23 inici\u00f3 su fase piloto y en 2025 la retomar\u00e1 [6]<\/a>. Los resultados de DOCENTIA se utilizan en el programa ACADEMIA de ANECA [7<\/a>].
\n<\/span><\/p>\n

Los departamentos, como responsables de la docencia en la Universidad, son los que deben velar por la praxis docente pero esta funci\u00f3n fiscalizadora se suele topar con el costumbrismo universitario donde prevalecen personalismos, vanidades o afrentas personales. No obstante, son muchos los procedimientos administrativos rutinarios donde se necesita el V\u00baB\u00ba de la direcci\u00f3n de un departamento:<\/span><\/p>\n