{"id":1028,"date":"2020-05-08T12:10:47","date_gmt":"2020-05-08T10:10:47","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugr.es\/heroes19\/?p=1028"},"modified":"2020-05-11T01:18:05","modified_gmt":"2020-05-10T23:18:05","slug":"docentes-excelentes-en-la-crisis-sanitaria-para-superar-el-curso-academico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugr.es\/heroes19\/docentes-excelentes-en-la-crisis-sanitaria-para-superar-el-curso-academico\/","title":{"rendered":"Docentes sobresalientes en la crisis sanitaria: Dedicaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n para salvar el curso acad\u00e9mico"},"content":{"rendered":"

El 14 de marzo se decret\u00f3 el estado de alarma en todo el territorio nacional como consecuencia de la crisis del coronavirus. Casi simult\u00e1neamente se decidi\u00f3 que toda la docencia presencial pasar\u00eda inmediatamente a virtual en primaria, secundaria, bachillerato, FP y educaci\u00f3n universitaria . La adaptaci\u00f3n a docencia online<\/em> de materias concretas normalmente se hab\u00eda venido haciendo en meses, incluso a\u00f1os, y con una inversi\u00f3n considerable en materiales y tiempo. El objetivo con el estado de alarma fue pasar\u00a0 todas las materias a virtuales en poco m\u00e1s de 24 horas, y con el \u00fanico recurso del tiempo y los materiales que cada docente pudiera dedicar desde casa<\/strong>. \u201c\u00a1\u00bfPero c\u00f3mo vamos a hacer esto?!<\/em>\u201d Pues se ha hecho, se est\u00e1 haciendo y se va a terminar de hacer con \u00e9xito gracias a la dedicaci\u00f3n, a la capacidad de adaptaci\u00f3n, a la creatividad y, en definitiva, al trabajo de muchos y muchas docentes ejemplares.<\/p>\n

<\/p>\n

La crisis sanitaria por la COVID-19 est\u00e1 afectando profundamente a los docentes en Espa\u00f1a. El teletrabajo y la docencia online<\/em> aparecieron abruptamente en la labor de profesores y profesoras de todos los niveles educativos, que vieron como su forma de ense\u00f1ar se volv\u00eda 100% virtual en poco m\u00e1s de 24 horas. Y todo con una \u00fanica idea en la cabeza: que los estudiantes no perdiesen el curso por el desastre generado por el coronavirus.<\/p>\n

\u00bfQUI\u00c9NES SON?<\/span>\u00a0 <\/strong>\u00a0La mayor\u00eda de los docentes en el mundo han visto como su trabajo presencial se transformaba en teletrabajo: maestras y maestros de primaria, profesores y profesoras de los institutos de secundaria, de bachillerato y de los ciclos formativos, y profesoras y profesores de universidades.\u00a0 En Espa\u00f1a, un total de 700.000 <\/a>docentes en la formaci\u00f3n reglada no universitaria<\/strong> (con sus m\u00e1s de 8 millones de estudiantes) y \u00a0unos 120.000 profesores y profesoras<\/a> en las universidades<\/strong> (con su aproximadamente mill\u00f3n y medio de estudiantes).\u00a0 Todos tuvieron que cambiar su forma de trabajo radicalmente en unas horas.\u00a0 Adicionalmente, y por desgracia, los centros de trabajo de los educadores de centros infantiles y los profes de academias privadas han tenido que cerrar temporalmente de forma mayoritaria. En estos casos, muchos est\u00e1n haciendo frente a los ERTE y probablemente algunos sean finalmente despedidos.<\/p>\n

Este reconocimiento est\u00e1 dedicado a las muchas personas que en el colectivo docente han hecho un esfuerzo muy importante y en gran medida discrecional <\/strong>para seguir cerca de sus estudiantes en condiciones complicadas.<\/p>\n

\u00bfQU\u00c9 HAN HECHO? <\/strong><\/span>El teletrabajo ha supuesto tener que realizar las tareas \"\"docentes desde casa<\/strong>, con el ordenador propio<\/strong>, el m\u00f3vil personal<\/strong> y la conexi\u00f3n a internet dom\u00e9stica<\/strong>.\u00a0 El lema fue: hay que adaptarse<\/strong>.\u00a0 Con las \u00abcargas familiares\u00bb tambi\u00e9n confinadas en casa (por cierto, \u00bfa alg\u00fan docente le resulta familiar la foto de la derecha?). En muchos casos partiendo desde cero en conocimientos de docencia virtual en general y sobre plataformas y herramientas docentes online <\/em>en particular, ya que est\u00e1n fuera de su trabajo cotidiano. Y, tambi\u00e9n en muchos casos, con pocas o ninguna directrices institucionales sobre lo que hab\u00eda que hacer porque esta ha sido una situaci\u00f3n ins\u00f3lita, sin precedentes, y tampoco los responsables institucionales estaban preparados para poder ir m\u00e1s all\u00e1 en sus orientaciones.<\/p>\n

Los docentes han estado en la primera l\u00ednea<\/strong> ante familias y estudiantes que ten\u00edan la necesidad l\u00f3gica de saber c\u00f3mo se iba a sacar el curso adelante en estas circunstancias at\u00edpicas. Han sido los que han tenido que dar la cara y responder a cuestiones que ni ellos mismos sab\u00edan c\u00f3mo atender. \u201cY as\u00ed han seguido: grabando, explicando, contestando dudas, avanzando y evaluando. \u00bfSe merecen, o no se merecen los profes el aplauso de las ocho?<\/em>\u201d, escrib\u00eda Agust\u00edn Mart\u00ednez<\/a> hace unas semanas.<\/p>\n

\"\"En el proceso existen sin duda dificultades, errores y aciertos<\/strong>. Con multitud de plataformas y metodolog\u00edas, los estudiantes y sus familias han tenido tambi\u00e9n que realizar un esfuerzo muy importante<\/strong>. Adem\u00e1s, algunos docentes eran m\u00e1s capaces que otros para poder avanzar en funci\u00f3n de sus propias circunstancias personales, conocimientos, y disponibilidades tecnol\u00f3gicas en casa.\u00a0 En cualquier caso, han existido sin duda una voluntad generalizada de hacerlo bien y muchas iniciativas ejemplares de docentes que\u00a0 reciben nuestro reconocimiento en estas l\u00edneas<\/strong>.\u00a0 Afortunadamente esta dedicaci\u00f3n y entrega han sido reconocidas por sus propios estudiantes. A continuaci\u00f3n se incluyen algunos mensajes reales de agradecimiento que han recibido docentes en las \u00faltimas semanas.<\/p>\n

\u201cMuchas gracias por toda su ayuda y mis agradecimientos tambi\u00e9n a la biblioteca (..) Adem\u00e1s, al menos en mi caso, que se nos d\u00e9 tanta flexibilidad con el factor tiempo me tranquiliza, ya que nunca se sabe c\u00f3mo van a responder los medios electr\u00f3nicos. Un cordial saludo y cu\u00eddese.\u201d<\/span><\/p>\n

\u201cSolo quer\u00eda que supieras que algunos agradecemos tu esfuerzo y las facilidades que nos est\u00e1s dando.\u201d<\/span><\/p>\n

\u201cEn mi nombre, como delegado, y de parte de toda la clase, queremos agradecerle la atenci\u00f3n y la flexibilidad. Nos es de gran ayuda que se propongan estos m\u00e9todos alternativos que reducen la incertidumbre y m\u00e1s en estas circunstancias. En especial, gracias a usted por canalizar nuestras propuestas.\u201d<\/span><\/p>\n

\u00bfQUIERES DARLES TU AGRADECIMIENTO?<\/strong><\/span><\/p>\n

Si quieres manifestar tu reconocimiento a la labor que muchos docentes ejemplares han desarrollad<\/strong>o, puedes hacerlo debajo; o simplemente pulsa \u201clike\/me gusta\u201d si quieres sumarte al agradecimiento general.<\/p>\n

 <\/p>\n

Imagenes propias y de StartupStockPhotos<\/a>\u00a0en\u00a0Pixabay<\/a><\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El 14 de marzo se decret\u00f3 el estado de alarma en todo el territorio nacional como consecuencia de la crisis del coronavirus. Casi simult\u00e1neamente se decidi\u00f3 que toda la docencia presencial pasar\u00eda inmediatamente a virtual en primaria, secundaria, bachillerato, FP y educaci\u00f3n universitaria . La adaptaci\u00f3n a docencia online de materias concretas normalmente se hab\u00eda […]<\/p>\n

<\/path><\/svg><\/span><\/a><\/path><\/path><\/path><\/svg><\/span><\/a><\/path><\/svg><\/span><\/a><\/path><\/g><\/path><\/g><\/circle><\/g><\/g><\/svg><\/span><\/a><\/path><\/svg><\/span><\/a><\/path><\/g><\/svg><\/span><\/a><\/div><\/div>","protected":false},"author":537,"featured_media":1086,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","footnotes":""},"categories":[10,18,109],"tags":[108,82,107,33],"class_list":{"0":"post-1028","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-colectivos-profesionales","8":"category-destacado-colectivos","9":"category-profesorado-colectivos-profesionales","10":"tag-adaptacion","11":"tag-dedicacion","12":"tag-docentes","13":"tag-flexibilidad","14":"entry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/heroes19\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1028","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/heroes19\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/heroes19\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/heroes19\/wp-json\/wp\/v2\/users\/537"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/heroes19\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1028"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/heroes19\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1028\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1092,"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/heroes19\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1028\/revisions\/1092"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/heroes19\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1086"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/heroes19\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1028"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/heroes19\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1028"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/heroes19\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1028"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}