{"id":505,"date":"2022-02-01T18:40:04","date_gmt":"2022-02-01T17:40:04","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugr.es\/inventate\/?page_id=505"},"modified":"2022-03-22T09:01:11","modified_gmt":"2022-03-22T08:01:11","slug":"didactica-de-la-literatura-infantil-y-juvenil-curso-2021-22","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.ugr.es\/inventate\/didactica-de-la-literatura-infantil-y-juvenil-curso-2021-22\/","title":{"rendered":"Did\u00e1ctica de la Literatura Infantil y Juvenil (Curso 2021\/22)"},"content":{"rendered":"<p>Competencias espec\u00edficas de la formaci\u00f3n did\u00e1ctico-disciplinar:<\/p>\n<p>CDM7.2. Adquirir formaci\u00f3n literaria y conocer la literatura infantil.<br \/>\nCDM7.3. Conocer el curr\u00edculo escolar de las lenguas y la literatura.<br \/>\nCDM7.4 Hablar, leer y escribir correcta y adecuadamente en las lenguas oficiales de la Comunidad Aut\u00f3noma.<br \/>\nCDM7.6. Fomentar la lectura y animar a escribir.<br \/>\nP\u00e1gina 3<br \/>\nCDM7.10. Desarrollar y evaluar contenidos del curr\u00edculo mediante recursos did\u00e1cticos apropiados y promover las<br \/>\ncompetencias correspondientes en los estudiantes.<\/p>\n<p>OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSE\u00d1ANZA) de la materia vinculados a este proyecto:<\/p>\n<ul>\n<li>Conocimiento de los principios, teor\u00edas y t\u00e9cnicas concernientes a la formaci\u00f3n literaria y a la promoci\u00f3n de la lectura.<br \/>\n(C1, C3, C4, C5, C12, CDM7.2, CDM7.3, CDM7.10)<\/li>\n<li>Conocimiento de los modos de aplicaci\u00f3n de los principios y teor\u00edas a situaciones pr\u00e1cticas y a distintos contextos<br \/>\nSociales y educativos. (C3, C4, C11)<\/li>\n<li>Desarrollo de una actitud entusiasta hacia los libros para ni\u00f1os y j\u00f3venes, as\u00ed como hacia la educaci\u00f3n literaria. (C3, C5,<br \/>\nCDM7.2, CDM7.6)<\/li>\n<li>Desarrollo de capacidades de planificaci\u00f3n, improvisaci\u00f3n y experimentaci\u00f3n en torno a la literatura infantil y juvenil.<br \/>\n(C1, C2, C3, C10, CDM7.4, CDM7.6, CDM7.10)<\/li>\n<li>Capacitaci\u00f3n para estimular en el alumnado el deseo de leer como una forma de conocimiento. (C3, C8, CDM7.2)<\/li>\n<li>Conocimiento de buenos libros de la Literatura Infantil y Juvenil y capacitaci\u00f3n para su elecci\u00f3n en funci\u00f3n del alumnado<br \/>\ny los contextos escolares. (C1, C2, C3, C9)<\/li>\n<li>Conocimiento de las fuentes bibliogr\u00e1ficas, electr\u00f3nicas y documentales m\u00e1s importantes para la formaci\u00f3n personal y<br \/>\nprofesional. (C11, C12, CDM7.2, CDM7.6)<\/li>\n<li>Capacitaci\u00f3n para seleccionar, preparar o adaptar materiales did\u00e1cticos de todo tipo. (C1, C2, C3, C4, C11, CDM7.3,<br \/>\nCDM7.10)<\/li>\n<li>Capacitaci\u00f3n para la preparaci\u00f3n de actividades de formaci\u00f3n literaria tanto en el aula como fuera de ella. (C1, C2, C3, C4,<br \/>\nC11, CDM7.3, CDM7.10)<\/li>\n<li>Consideraci\u00f3n de las nuevas situaciones sociales y culturales de nuestro pa\u00eds en el actividad docente. (C3, C4, C5, CDM7.10)<\/li>\n<\/ul>\n<p>En cuanto a las tareas pr\u00e1cticas propuestas en esta materia y vinculadas directamente con este proyecto se destacan las siguientes:<\/p>\n<p>&#8211; Presentaci\u00f3n y comentario de pr\u00e1cticas educativas de animaci\u00f3n a la lectura.<br \/>\n&#8211; Ensayos de lectura en voz alta de cuentos y poemas.<br \/>\n&#8211; Ejercicios de escritura creativa, susceptibles de ser aplicados posteriormente en las aulas.<br \/>\n&#8211; Dramatizaciones de textos literarios Infantiles y Juveniles.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Competencias espec\u00edficas de la formaci\u00f3n did\u00e1ctico-disciplinar: CDM7.2. Adquirir formaci\u00f3n literaria y conocer la literatura infantil. CDM7.3. Conocer el curr\u00edculo escolar de las lenguas y la literatura. CDM7.4 Hablar, leer y escribir correcta y adecuadamente en las lenguas oficiales de la Comunidad Aut\u00f3noma. CDM7.6. Fomentar la lectura y animar a escribir. 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