{"id":890,"date":"2024-05-15T11:14:08","date_gmt":"2024-05-15T09:14:08","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugr.es\/migranee\/?page_id=890"},"modified":"2024-05-15T12:10:56","modified_gmt":"2024-05-15T10:10:56","slug":"08-castilla-y-leon","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.ugr.es\/migranee\/legislacion\/08-castilla-y-leon\/","title":{"rendered":"08 Castilla y Le\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"font-size:15px\">Orden de documentos por orden alfab\u00e9tico:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Consejer\u00eda de Administraci\u00f3n Auton\u00f3mica de Castilla y Le\u00f3n. (2010). Decreto 53\/2010, de 2 de diciembre, de coordinaci\u00f3n interadministrativa en la Atenci\u00f3n Temprana en Castilla y Le\u00f3n. <em>Bolet\u00edn Oficial de Castilla y Le\u00f3n<\/em>, <em>236<\/em>, 91703\u201391717.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n. (2017). Acuerdo 29\/2017, de 15 de junio, de la Junta de Castilla y Le\u00f3n, por el que se aprueba el II Plan de Atenci\u00f3n a la Diversidad en la Educaci\u00f3n de Castilla y Le\u00f3n 2017-2022. <em>Bolet\u00edn Oficial de Castilla y Le\u00f3n<\/em>, <em>115<\/em>, 23109\u201323176.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de Castilla y Le\u00f3n. (2009a). Orden EDU\/865\/2009, de 16 de abril, por la que se regula la evaluaci\u00f3n del alumnado con necesidades educativas especiales escolarizado en el segundo ciclo de educaci\u00f3n infantil y en las etapas de educaci\u00f3n primaria, educaci\u00f3n secundaria obligatoria y bachillerato, en la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n. <em>Bolet\u00edn Oficial de Castilla y Le\u00f3n<\/em>, <em>75<\/em>, 12162\u201312164.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de Castilla y Le\u00f3n. (2009b). Orden EDU\/1603\/2009, de 20 de julio, por la que se establecen los modelos de documentos a utilizar en el proceso de evaluaci\u00f3n psicopedag\u00f3gica y el del dictamen de escolarizaci\u00f3n. <em>Bolet\u00edn Oficial de Castilla y Le\u00f3n<\/em>, <em>142<\/em>, 23727\u201323744.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de Castilla y Le\u00f3n. (2009c). Resoluci\u00f3n de 17 de agosto de 2009, de la Direcci\u00f3n General de Planificaci\u00f3n, Ordenaci\u00f3n e Inspecci\u00f3n Educativa, por la que se regula el dise\u00f1o, aplicaci\u00f3n, seguimiento y evaluaci\u00f3n de las adaptaciones curriculares significativas para el alumnado con necesidades educativas especiales escolarizado en el segundo ciclo de educaci\u00f3n infantil, educaci\u00f3n primaria y educaci\u00f3n secundaria obligatoria en los centros docentes de la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n. <em>Bolet\u00edn Oficial de Castilla y Le\u00f3n<\/em>, <em>163<\/em>, 26108\u201326119.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de Castilla y Le\u00f3n. (2010). Orden EDU\/1152\/2010, de 3 de agosto, por la que se regula la respuesta educativa al alumnado con necesidad espec\u00edfica de apoyo educativo escolarizado en el segundo ciclo de Educaci\u00f3n Infantil, Educaci\u00f3n Primaria, Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Ense\u00f1anzas de Educaci\u00f3n Especial, en los centros docentes de la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n. <em>Bolet\u00edn Oficial de Castilla y Le\u00f3n<\/em>, <em>156<\/em>, 64449\u201364469.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de Castilla y Le\u00f3n. (2017). Orden EDU\/522\/2017, de 22 de junio, por la que se establecen los equipos de orientaci\u00f3n educativa en la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n as\u00ed como su \u00e1mbito de actuaci\u00f3n, y se delega la competencia para modificar dicho \u00e1mbito. <em>Bolet\u00edn Oficial de Castilla y Le\u00f3n<\/em>, <em>125<\/em>, 26626\u201326644.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de Castilla y Le\u00f3n. (2018a). Decreto 5\/2018, de 8 de marzo, por el que se establece el modelo de orientaci\u00f3n educativa, vocacional y profesional en la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n. <em>Bolet\u00edn Oficial de Castilla y Le\u00f3n<\/em>, <em>50<\/em>, 9591\u20139606.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de Castilla y Le\u00f3n. (2018b). Orden EDU\/371\/2018, de 2 de abril, por la que se modifica la Orden EDU\/1152\/2010, de 3 de agosto, por la que se regula la respuesta educativa al alumnado con necesidad espec\u00edfica de apoyo educativo escolarizado en el segundo ciclo de Educaci\u00f3n Infantil, Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Ense\u00f1anzas de Educaci\u00f3n Especial, en los centros docentes de la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n. <em>Bolet\u00edn Oficial de Castilla y Le\u00f3n<\/em>, 14630\u201314632. http:\/\/bocyl.jcyl.es<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de Castilla y Le\u00f3n. (2018c). Orden EDU\/593\/2018, de 31 de mayo, por la que se regula la permanencia del alumnado con necesidades educativas especiales en la etapa de educaci\u00f3n infantil, en la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n. <em>Bolet\u00edn Oficial de Castilla y Le\u00f3n<\/em>, <em>108<\/em>, 22310\u201322313.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n deCastilla y Le\u00f3n. (2012). Orden EDU\/987\/2012, de 14 de noviembre, por la que se regula la organizaci\u00f3n y funcionamiento de los equipos de orientaci\u00f3n educativa de la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n. <em>Bolet\u00edn Oficial de Castilla y Le\u00f3n<\/em>, <em>227<\/em>, 70107\u201370124.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Direcci\u00f3n General de Formaci\u00f3n Profesional R\u00e9gimen Especial y Equidad Educativa. (2021). <em>Instrucci\u00f3n de 31 de agosto de 2021 de la Direcci\u00f3n General de Formaci\u00f3n Profesional, R\u00e9gimen Especial y Equidad Educativa de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, sobre la organizaci\u00f3n y funcionamiento de diversas medidas relativas a equidad y orientaci\u00f3n educativa para el curso 2021-2022<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Direcci\u00f3n General de Innovaci\u00f3n Educativa y Formaci\u00f3n del Profesorado. (2012). Resoluci\u00f3n de 31 de agosto de 2012, de la Direcci\u00f3n General de Innovaci\u00f3n Educativa y Formaci\u00f3n del Profesorado, por la que se regula la modalidad de escolarizaci\u00f3n combinada para el alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones personales de discapacidad que curse ense\u00f1anzas correspondientes al segundo ciclo de educaci\u00f3n infantil y a la educaci\u00f3n b\u00e1sica en los centros docentes sostenidos con fondos p\u00fablicos de la Comunidad de Castilla y Le\u00f3n. <em>Bolet\u00edn Oficial de Castilla y Le\u00f3n<\/em>, <em>175<\/em>, 55895\u201355902.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Direcci\u00f3n General de Innovaci\u00f3n y Equidad Educativa. (2017). <em>Instrucci\u00f3n de 24 de agosto de 2017 de la Direcci\u00f3n General de Innovaci\u00f3n y Equidad Educativa por la que se modifica la Instrucci\u00f3n de 9 de julio de 2015 de la Direcci\u00f3n General de Innovaci\u00f3n Educativa y Formaci\u00f3n del Profesorado, por la que se establece el procedimiento de recogida y tratamiento de los datos relativos al alumnado con necesidad espec\u00edfica de apoyo educativo escolarizado en centros docentes de Castilla y Le\u00f3n<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Junta de Castilla y Le\u00f3n. (2015). <em>Resoluci\u00f3n de 26 febrero 2015, de la comisi\u00f3n de secretarios generales, por la que se aprueba el protocolo de coordinaci\u00f3n interadministrativa en materia de atenci\u00f3n temprana en Castilla y Le\u00f3n<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Presidencia de Castilla y Le\u00f3n. (2013). Ley 2\/2013, de 15 de mayo, de Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad. <em>Bolet\u00edn Oficial de Castilla y Le\u00f3n<\/em>, <em>98<\/em>, 33009\u201333047.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:15px;letter-spacing:1px\">Todas las referencias corresponden a la versi\u00f3n <strong>7\u00aa del formato APA<\/strong> (American Psychological Association, 2020).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Orden de documentos por orden alfab\u00e9tico: Todas las referencias corresponden a la versi\u00f3n 7\u00aa del formato APA (American Psychological Association, 2020).<\/p>\n","protected":false},"author":661,"featured_media":0,"parent":270,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":{"0":"post-890","1":"page","2":"type-page","3":"status-publish","5":"entry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/migranee\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/890","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/migranee\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/migranee\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/migranee\/wp-json\/wp\/v2\/users\/661"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/migranee\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=890"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/migranee\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/890\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":938,"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/migranee\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/890\/revisions\/938"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/migranee\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/270"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/migranee\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=890"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/migranee\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=890"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/migranee\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=890"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}