{"id":917,"date":"2024-05-15T11:43:30","date_gmt":"2024-05-15T09:43:30","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugr.es\/migranee\/?page_id=917"},"modified":"2024-05-15T12:16:34","modified_gmt":"2024-05-15T10:16:34","slug":"016-madrid","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.ugr.es\/migranee\/legislacion\/016-madrid\/","title":{"rendered":"016 Madrid"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"font-size:15px\">Orden de documentos por orden alfab\u00e9tico:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n Ciencia y Universidades Comunidad de Madrid. (2023). Orden 2743\/2023, de 26 de julio, de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Ciencia y Universidades, por la que se establece la organizaci\u00f3n y funcionamiento de los equipos de orientaci\u00f3n educativa y psicopedag\u00f3gica en la Comunidad de Madrid. <em>Bolet\u00edn Oficial de La Comunidad de Madrid. <\/em>, <em>188<\/em>, 69\u201380.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n Comunidad de Madrid. (2005). Resoluci\u00f3n de 7 de abril de 2005, de la Direcci\u00f3n General de Centros Docentes, por la que se establecen determinados centros de escolarizaci\u00f3n preferente para alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a graves alteraciones comunicativas y sociales. <em>Bolet\u00edn Oficial de La Comunidad de Madrid<\/em>, <em>105<\/em>, 56\u201357.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n Comunidad de Madrid. (2007). Resoluci\u00f3n de 14 de marzo de 2007, del Director General de Centros Docentes, por la que se autoriza el funcionamiento de unidades escolares de Educaci\u00f3n Infantil Especial (3-6 a\u00f1os) en centros p\u00fablicos de Educaci\u00f3n Especial y colegios p\u00fablicos de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria. <em>Bolet\u00edn Oficial de La Comunidad de Madrid<\/em>, <em>80<\/em>, 21\u201321.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n Comunidad de Madrid. (2017). Instrucciones para la tramitaci\u00f3n del equipamiento espec\u00edfico para alumnos con necesidades educativas especiales escolarizados en centros p\u00fablico de educaci\u00f3n infantil, primaria, secundaria y educaci\u00f3n especial de la Comunidad de Madrid. In <em>Comunidad de Madrid<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n Comunidad de Madrid. (2019a). Decreto 32\/2019, de 9 de abril, del Consejo de Gobierno, por el que se establece el marco regulador de la convivencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid. <em>Bolet\u00edn Oficial de La Comunidad de Madrid<\/em>, <em>89<\/em>, 10\u201338.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n Comunidad de Madrid. (2019b). Orden 547\/2019, de 24 de febrero, de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n, por la que se regulan los criterios para la organizaci\u00f3n y funcionamiento de la orientaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Primaria en centros privados concertados de la Comunidad de Madrid, as\u00ed como las l\u00edneas generales para su financiaci\u00f3n. <em>Bolet\u00edn Oficial de La Comunidad de Madrid<\/em>, <em>50<\/em>, 148\u2013154.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n Juventud y Deporte Comunidad de Madrid. (2013). Orden 1240\/2013, de 17 de abril, de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Juventud y Deporte, por la se establece el procedimiento para la admisi\u00f3n de alumnos en centros docentes sostenidos con fondos p\u00fablicos de segundo ciclo de Educaci\u00f3n Infantil, Educaci\u00f3n Primaria, Educaci\u00f3n Especial, Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad de Madrid. <em>Bolet\u00edn Oficial de La Comunidad de Madrid<\/em>, <em>92<\/em>, 31\u201339.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Juventud Comunidad de Madrid. (2021). Orden 1190\/2021, de 29 de abril, de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Juventud, por la que se regula la medida de permanencia de un a\u00f1o m\u00e1s en el primer ciclo de la Etapa de Educaci\u00f3n Infantil en la Comunidad de Madrid. <em>Bolet\u00edn Oficial de La Comunidad de Madrid<\/em>, <em>117<\/em>, 183\u2013200.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Consejer\u00eda de Presidencia Comunidad de Madrid. (2000). Orden 1250\/2000, de 25 de abril, de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, por la que se establece las sectorizaci\u00f3n de los equipos de orientaci\u00f3n educativa y psicopedag\u00f3gica. <em>Bolet\u00edn Oficial de La Comunidad de Madrid<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Consejer\u00eda de Presidencia Comunidad de Madrid. (2022). Ley 1\/2022, de 10 de febrero, Maestra de Libertad de Elecci\u00f3n Educativa de la Comunidad de Madrid. <em>Bolet\u00edn Oficial de La Comunidad de Madrid<\/em>, <em>38<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Consejer\u00eda de Presidencia Comunidad de Madrid. (2023a). Decreto 23\/2023, de 22 de marzo, del Consejo de Gobierno, por el que se regula la atenci\u00f3n educativa a las diferencias individuales del alumnado en la Comunidad de Madrid. <em>Bolet\u00edn Oficial de La Comunidad de Madrid<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Consejer\u00eda de Presidencia Comunidad de Madrid. (2023b). Orden 2808\/2023, de 30 de julio, de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Ciencia y Universidades, por la que se regula la escolarizaci\u00f3n y la atenci\u00f3n educativa a las diferencias individuales del alumnado en centros de educaci\u00f3n especial y unidades de educaci\u00f3n especial en centros ordinarios, as\u00ed como la escolarizaci\u00f3n combinada en la Comunidad de Madrid. In <em>Bolet\u00edn Oficial Comunidad de Madrid<\/em> (Vol. 189, pp. 56\u201395).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Direcci\u00f3n General de Becas y Ayudas al Estudio. (2019a). Resoluci\u00f3n de 19 de agosto de 2019, de la Direcci\u00f3n General de Becas y Ayudas al Estudio, por la que se establece el n\u00famero de horas semanales de orientaci\u00f3n autorizadas en Educaci\u00f3n Primaria en centros concertados para el curso 2019-2020. <em>Bolet\u00edn Oficial de La Comunidad de Madrid<\/em>, <em>205<\/em>, 15\u201320.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Direcci\u00f3n General de Becas y Ayudas al Estudio. (2019b). Resoluci\u00f3n de 21 de marzo de 2019, de la Direcci\u00f3n General de Becas y Ayudas al Estudio, por la que se establece el n\u00famero de horas semanales de orientaci\u00f3n autorizadas en Educaci\u00f3n Primaria en centros concertados que inician la implantaci\u00f3n del servicio de orientaci\u00f3n educativa en el curso 2018-2019. <em>Bolet\u00edn Oficial de La Comunidad de Madrid<\/em>, <em>75<\/em>, 195\u2013199.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Direcci\u00f3n General de centros docentes Comunidad de Maddrid. (2005). Circular de la direcci\u00f3n general de centros docentes relativa la funcionamiento de los departamentos de orientaci\u00f3n para el curso 2005\/2006. In <em>Comunidad de Madrid<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Direcci\u00f3n General de Centros Docentes Comunidad de Madrid. (2005). Instrucciones de la Direcci\u00f3n General de Centros Docentes relativas a la elaboraci\u00f3n y revisi\u00f3n del plan de atenci\u00f3n a la diversidad de los centros educativos sostenidos con fondos p\u00fablicos de educaci\u00f3n infantil y primaria y educaci\u00f3n secundaria de la Comunidad de Madrid. In <em>Comunidad de Madrid<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Direccion General de Centros Docentes. Comunidad de Madrid. (2006). Resoluci\u00f3n de 21 de junio de 2006, del director general de coentros docentes, por la que se regula la organizaci\u00f3n y funcionamiento de las pr\u00e1cticas en centros de trabajo del alumnado escolarizado en centros p\u00fablicos educaci\u00f3n especial que cursa programas de transici\u00f3n a la vida adulta. In <em>Comunidad de Madrid<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Infantil Primaria y Especial. (2023a). Circular de la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n infantil, primaria y especial para la organizaci\u00f3n de los grupos de apoyo espec\u00edfico para la atenci\u00f3n educativa a las diferencias individuales del alumnado con necesidades educativas especiales y con necesidad de compensaci\u00f3n educativa en centros p\u00fablicos que imparten las ense\u00f1anzas de 2<sup>o<\/sup> ciclo de educaci\u00f3n infantil y educaci\u00f3n primaria en la Comunidad de Madrid. In <em>Comunidad de Madrid<\/em>. www.madrid.org\/csv<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Infantil Primaria y Especial. (2023b). Circular de la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Infantil, Primaria y Especial relativa al funcionamiento de los Equipos de Orientaci\u00f3n Educativa y Psicopedag\u00f3gica a partir del curso escolar 2023\/2024. In <em>Comunidad de Madrid<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Direcci\u00f3n General de educaci\u00f3n infantil y primaria. (2014). Circular de la Direcci\u00f3n General de educaci\u00f3n infantil y primaria relativa a las actuaciones de los fisioterapeutas en el \u00e1mbito educativo. In <em>Comunidad de Madrid<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n infantil y primaria Comunidad de Madrid. (2007). Instrucciones de la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n infantil y primaria relativas al funcionamiento de los equipos de orientaci\u00f3n educativa y psicopedag\u00f3gica durante el curso 2007\/2008. In <em>Comunidad de Madrid<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria Comunidad de Madrid. (2009). Instrucciones de la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n infantil y primaria relativas al funcionamiento de los equipos de oreintaci\u00f3n educativa psicopedag\u00f3gica durante el curso 2009\/2010. In <em>Comunidad de Madrid<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Director General de Centros Docentes. (2005). Resoluci\u00f3n de 28 de julio de 2005 del Director General de Centros Docentes por la que se establece la estructura y funciones de la orientaci\u00f3n educativa y psicopedag\u00f3gica en educaci\u00f3n infantil, primaria y especial en la Comunidad de Madrid. In <em>Comunidad de Madrid<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" style=\"font-size:12px\">\n<li>Viceconsejer\u00edas de pol\u00edtica educativa y de organizaci\u00f3n educativa. (2023). Resoluci\u00f3n conjunta de las viceconsejer\u00edas de pol\u00edtica educativa y de organizaci\u00f3n educativa para facilitar la organizaci\u00f3n y funcionamiento de los centros de atenci\u00f3n preferente para alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de trastorno del espectro autista y las actuaciones relacionadas con la propuesta de atenci\u00f3n educativa espec\u00edfica en un aula de apoyo extenso y especializado. In <em>Comunidad de Madrid<\/em>. www.madrid.org\/csv<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:15px;letter-spacing:1px\">Todas las referencias corresponden a la versi\u00f3n <strong>7\u00aa del formato APA<\/strong> (American Psychological Association, 2020).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Orden de documentos por orden alfab\u00e9tico: Todas las referencias corresponden a la versi\u00f3n 7\u00aa del formato APA (American Psychological Association, 2020).<\/p>\n","protected":false},"author":661,"featured_media":0,"parent":270,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":{"0":"post-917","1":"page","2":"type-page","3":"status-publish","5":"entry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/migranee\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/917","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/migranee\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/migranee\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/migranee\/wp-json\/wp\/v2\/users\/661"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/migranee\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=917"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/migranee\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/917\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":946,"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/migranee\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/917\/revisions\/946"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/migranee\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/270"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/migranee\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=917"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/migranee\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=917"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugr.es\/migranee\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=917"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}