{"id":540,"date":"2021-11-18T19:01:49","date_gmt":"2021-11-18T18:01:49","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugr.es\/musicaygenero\/?p=540"},"modified":"2021-11-18T19:01:49","modified_gmt":"2021-11-18T18:01:49","slug":"una-batuta-y-elena-romero-barbosa-la-historia-de-una-mirada-inspiradora","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugr.es\/musicaygenero\/una-batuta-y-elena-romero-barbosa-la-historia-de-una-mirada-inspiradora\/","title":{"rendered":"Una batuta y Elena Romero Barbosa, la historia de una mirada inspiradora"},"content":{"rendered":"

Por Jessica Mar\u00edn Gil<\/h2>\n

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Desde su nacimiento en el siglo XIX, la figura del director de orquesta ha sido un claro exponente del dominio masculino en \u00e1mbito musical. Esta manifestaci\u00f3n art\u00edstica ha supuesto todo un campo de trabajo en cuanto a la construcci\u00f3n de la identidad femenina para aquellas artistas que se han ido abriendo camino en esta disciplina. No obstante, no podemos entender el \u00e1mbito de la creaci\u00f3n art\u00edstica sin la labor desempe\u00f1ada por las mujeres, aunque a lo largo de la historia muchas de ellas han sido silenciadas y en numerosas ocasiones, excluidas y olvidadas. Por tanto, esta entrada aborda la cuesti\u00f3n de g\u00e9nero en cuanto a la trayectoria de la identidad femenina dentro de la m\u00fasica acad\u00e9mica.<\/p>\n

En este contexto, cabe mencionar el fen\u00f3meno del liderazgo, ya que en la m\u00fasica acad\u00e9mica este concepto no ha pasado desapercibido. La orquesta es una organizaci\u00f3n particular que utiliza simult\u00e1neamente a unos cien m\u00fasicos aproximadamente, necesitando para su coordinaci\u00f3n la figura de un l\u00edder, lo que conocemos com\u00fanmente como director.\u00a0 El problema aparece cuando hasta hace poco tiempo, el mundo de la m\u00fasica cl\u00e1sica estaba liderado por el g\u00e9nero masculino y era impensable que la presencia de una mujer ocupara la posici\u00f3n de l\u00edder. As\u00ed pues, el fen\u00f3meno de las mujeres en la direcci\u00f3n de orquesta es relativamente nuevo.<\/p>\n

Las directoras de orquesta como forma de liderazgo femenino comenzaron en la segunda mitad del siglo XX, aunque hay antecedentes aislados en el siglo XIX.\u00a0 Uno de los principales motivos por el cual ha sido tan dif\u00edcil que la figura de la mujer ocupara el cargo de directora de orquesta se debe al llamado techo de cristal. Este t\u00e9rmino com\u00fanmente denota a la barrera transparente que no permite a la mujer acceder a cargos directivos por el mero hecho de ser mujer. De esta manera, observamos como la figura femenina ha tenido que realizar, y a d\u00eda de hoy contin\u00faa haci\u00e9ndolo, un gran esfuerzo para poder vencer una sucesi\u00f3n de barreras sociales y culturales.<\/p>\n

Es evidente que apenas hay mujeres directoras de orquesta en el mundo, y Espa\u00f1a lamentablemente no es una excepci\u00f3n, aunque debemos destacar la historia de Elena Romero Barbosa, la primera mujer espa\u00f1ola directora de orquesta que ha conseguido ser representada en el mundo sinf\u00f3nico espa\u00f1ol. Naci\u00f3 en Madrid en 1907 y desde bien temprano mostr\u00f3 un gran talento e inter\u00e9s por la m\u00fasica, aunque su verdadera gran pasi\u00f3n fue la direcci\u00f3n de orquesta. Su historia es una mirada inspiradora para generaciones posteriores puesto que es muy dif\u00edcil imaginar a una mujer dirigiendo una orquesta sinf\u00f3nica en pleno franquismo y m\u00e1s, perteneciendo al bando de los vencidos. Sin embargo, en cierta medida tuvo suerte y el r\u00e9gimen no intervino en su ascenso profesional, ya que no ocup\u00f3 puestos oficiales en instituciones p\u00fablicas, sino que se form\u00f3 de forma autodidacta y consigui\u00f3 grandes \u00e9xitos dentro y fuera de nuestro pa\u00eds.<\/p>\n

A pesar de haber hecho historia y haberse enfrentado a una larga tradici\u00f3n d\u00f3nde los hombres estaban al mando, nunca se posicion\u00f3 en el lado del feminismo radical. Su principal objetivo como pionera y referente para otras mujeres\u00a0 fue respaldar e impulsar el desarrollo de dicha profesi\u00f3n, para as\u00ed normalizar en este campo tanto la figura masculina como la femenina. De esta manera, tras su legado y el de varias directoras m\u00e1s, las mujeres est\u00e1n m\u00e1s representadas en el mundo sinf\u00f3nico espa\u00f1ol, pudiendo participar activa y cr\u00edticamente y suprimiendo numerosas barreras que se le impusieron en otros tiempos. Por \u00faltimo, me gustar\u00eda destacar que es una lucha que a\u00fan no ha acabado, sino que sigue vigente. Debemos lograr que las organizaciones educativas del futuro tengan como n\u00facleo principal a la persona sin importar el g\u00e9nero, form\u00e1ndose de esta forma por seres humanos integrales e impulsando as\u00ed un tiempo de renovaci\u00f3n, descartando los viejos estereotipos.<\/p>\n

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