{"id":1903,"date":"2026-04-24T14:13:26","date_gmt":"2026-04-24T12:13:26","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugr.es\/rafaelmarfilcarmona\/?p=1903"},"modified":"2026-04-24T14:13:26","modified_gmt":"2026-04-24T12:13:26","slug":"conversatorio-con-roser-juanola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugr.es\/rafaelmarfilcarmona\/2026\/04\/24\/conversatorio-con-roser-juanola\/","title":{"rendered":"Conversatorio con Roser Juanola"},"content":{"rendered":"

Tal y como explicaba en un post anterior<\/a>, la Sociedad para la Educaci\u00f3n Art\u00edstica<\/a> (SEA) sigue proponiendo foros de di\u00e1logo en torno a las artes y la educaci\u00f3n. Voy a ir contando cosas que hacemos, y c\u00f3mo la defensa de la educaci\u00f3n art\u00edstica se traduce en numerosas acciones de interlocuci\u00f3n con los legisladores, defendiendo nuestro espacio en el curr\u00edculum. Tambi\u00e9n, se han realizado informes centrados en etapas concretas educativas y en la formaci\u00f3n del profesorado. Una de las propuestas que se vienen desarrollando, abierta a quien quiera asistir, de forma online, son los conversatorios<\/a>, coordinados por Mart\u00edn Caeiro, colega de la Universidad de Zaragoza. Ya he repasado en mi blog el sentido de esta iniciativa, que no es otro que entrevistar a personalidades relevantes de la educaci\u00f3n art\u00edstica. En este caso, el pr\u00f3ximo martes, 28 de abril de 2026<\/strong>, a las 18 horas, podremos escuchar a la catedr\u00e1tica y actual profesora em\u00e9rita de Did\u00e1ctica de la Expresi\u00f3n Pl\u00e1stica en la Universitat de Girona, Roser Juanola. Si no se llega a tiempo, siempre se puede ver la grabaci\u00f3n<\/a>.<\/p>\n

Primera catedr\u00e1tica del \u00e1rea<\/strong><\/p>\n

El sentido de este post es animar a colegas del \u00e1mbito de Did\u00e1ctica de la Expresi\u00f3n Pl\u00e1stica y al alumnado de nuestros grados, m\u00e1ster y doctorado a escuchar a la que fue la primera catedr\u00e1tica del \u00e1rea, significando que, de igual forma que Ricardo Mar\u00edn y Joaqu\u00edn Rold\u00e1n hac\u00edan referencia a los or\u00edgenes como \u00e1rea de conocimiento en el \u00faltimo conversatorio<\/a>, Roser Juanola forma parte de ese profesorado que construy\u00f3 este campo docente e investigador<\/strong>. Hay cierto aire de leyenda sobre los que pusieron en marcha esta did\u00e1ctica espec\u00edfica, en la \u00e9poca de las primeras leyes de la democracia, que reordenaron la ense\u00f1anza universitaria de esa forma. Recorrieron Espa\u00f1a en el coche de Juan Carlos Ara\u00f1\u00f3, catedr\u00e1tico de la Universidad de Sevilla que nos dej\u00f3 hace un tiempo y, sin duda, hubiera sido uno de los protagonistas de estos conversatorios. Estaban creando un nuevo espacio, con la estrecha vigilancia de otras \u00e1reas consolidadas de siempre. Espero estar trasladando bien esa informaci\u00f3n sobre los or\u00edgenes. Sobre la entrevistada en esta ocasi\u00f3n, en lo personal, siempre tengo presente el recuerdo de su amistad con Lola \u00c1lvarez, alguna escapada los tres en el congreso de Bilbao, su complicidad, sus sabios consejos y su amplitud de miras al contemplar las posibilidades de la educaci\u00f3n art\u00edstica en nuestro dif\u00edcil campo universitario, en lo que debe ser siempre abierto, pero espec\u00edfico, yendo desde el patrimonio y los museos hasta las nuevas manifestaciones de la cultura visual y digital. Hace d\u00e9cadas que nadie debe esperarnos en intrascendentes manualidades<\/strong>.<\/p>\n

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Cartel promocional del conversatorio con Roser Juanola. SEA 2026 (Toda la info haciendo link en la imagen)<\/figcaption><\/figure>\n

Colecci\u00f3n de Paid\u00f3s<\/strong><\/p>\n

Fue mi profesora hace ya mucho tiempo, en los cursos de doctorado en artes y educaci\u00f3n en la Universidad de Granada. Recuerdo sus reflexiones en torno a las posibilidades investigadoras de la educaci\u00f3n comparada, aportando lo que desde la Pedagog\u00eda se pod\u00eda explorar en nuestro campo. Como otras tantas ideas, quiz\u00e1 no se han desarrollado suficientemente algunas de sus propuestas<\/strong>. Sin embargo, aunque sea desde mi visi\u00f3n personal, quiero destacar dos aportaciones de una importancia extraordinaria que, sin duda, no ser\u00e1n las \u00fanicas. La primera de ellas, la coordinaci\u00f3n de la l\u00ednea de educaci\u00f3n art\u00edstica en la editorial Paid\u00f3s<\/strong> (Arte y Educaci\u00f3n<\/em>) durante unos a\u00f1os clave, asegurando la traducci\u00f3n y publicaci\u00f3n de algunos textos fundamentales que, hoy d\u00eda, son imprescindibles para los que seguimos estudiando e intentando aprender de las fuentes. Un ejemplo es parte de la obra de Elliot Eisner<\/a>. Siempre hay que sumar la colecci\u00f3n de Octaedro, en la que Fernando Hern\u00e1ndez ha realizado un trabajo similar de profundizaci\u00f3n y difusi\u00f3n. El perfil investigador actual se basa en art\u00edculos cient\u00edficos, recientes, para desarrollar las revisiones te\u00f3ricas, pero nadie debe perder de vista el trabajo de publicaci\u00f3n editorial<\/strong>, de lectura m\u00e1s sosegada, que se ha venido haciendo.<\/p>\n

Los conversatorios de SEA ofrecen la oportunidad de dialogar con figuras clave de la educaci\u00f3n art\u00edstica<\/h3>\n

Tengo muchos ejemplares de esas colecciones, que inici\u00e9 cuando era profesor de Comunicaci\u00f3n Audiovisual en la Escuela Superior de Comunicaci\u00f3n, feliz de que se consolidara una l\u00ednea as\u00ed de profundizaci\u00f3n en la ense\u00f1anza de lo visual. En aquella \u00e9poca, digamos de entresiglos<\/em>, yo miraba con admiraci\u00f3n la colecci\u00f3n<\/a> (entonces azul) de Comunicaci\u00f3n de C\u00e1tedra, de la que tengo muchos libros que me ayudaron a comprender la fotograf\u00eda y el cine, dise\u00f1ando una especializaci\u00f3n acad\u00e9mica entre la educaci\u00f3n medi\u00e1tica y art\u00edstica. A veces, por la urgencia y la novedad de lo reci\u00e9n publicado, se nos olvida rescatar algunos libros que ofrec\u00edan una visi\u00f3n muy interesante en su momento, como los recorridos de la mirada<\/em> de Pino Parini<\/a>, en una profundizaci\u00f3n de la percepci\u00f3n visual que quiz\u00e1 haya que volver a revisar. Gracias a esta profesora pude conocerlo personalmente en aquel periodo de formaci\u00f3n doctoral.<\/p>\n

\"Encuentro
Encuentro del \u00e1rea en Girona. Abril de 2019. De izquierda a derecha, Roser Juanola, Ricardo Mar\u00edn y Fernando Hern\u00e1ndez.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Encuentro
Encuentro Girona 2019. Desde ah\u00ed surgieron verdaderas sinergias. Era un balance de 35 a\u00f1os.<\/figcaption><\/figure>\n

La segunda aportaci\u00f3n que hay que agradecer a Roser es organizar en su universidad un taller titulado \u201c35 a\u00f1os de trayectoria de las did\u00e1cticas art\u00edsticas como \u00e1reas de conocimiento en la Universidad. Buscando sinergias para construir el futuro\u201d, un peque\u00f1o encuentro donde nos congreg\u00f3 a muchos de los profesores del \u00e1rea, sembrando la semilla de lo que ser\u00eda una unidad de acci\u00f3n que derivar\u00eda en posteriores congresos (Bilbao, Valencia, Granada, ahora A Coru\u00f1a, aunque ya se ven\u00edan haciendo congresos del \u00e1rea) y, sobre todo, en una plataforma en defensa de las artes<\/a>, desembocando finalmente en la constituci\u00f3n de la Sociedad para la Educaci\u00f3n Art\u00edstica (SEA). Desde nuestra Universidad, de Granada, aprovechamos para reconocer su trayectoria<\/a> en aquel encuentro de Girona. Fue una acci\u00f3n discreta, sin protagonismos, que gener\u00f3 una construcci\u00f3n colaborativa, posteriormente, desde un sencillo grupo de Wasap. Y, desde ah\u00ed, vaya si surgieron sinergias. Adem\u00e1s, y esto es muy personal, siempre deja buen recuerdo aquella persona que, liderando un sector, se interesa por ti, como resultado de ver tu esfuerzo e ilusi\u00f3n, y eso no se olvida. As\u00ed me ha sucedido, por suerte, con algunos profesores que est\u00e1n siendo entrevistados en estos conversatorios. En estas meritocracias competitivas de la universidad, a veces desalmadas, ese aliento, apoyo y consejo es algo que uno atesora y que, esperando que sirva lo aprendido, debe brindar a las nuevas generaciones que van llegando.<\/p>\n

Escuchemos, por tanto, a Roser Juanola, entrevistada por su gente, compa\u00f1eras de Universitat de Girona, en este enlace de meet<\/a> en directo o en diferido cuando se suba la grabaci\u00f3n, haciendo link aqu\u00ed<\/a>. A veces, lo sencillo, suma, como el puro placer de conversar. Sigamos.<\/p>\n

Para citar este post<\/em>: Marfil-Carmona, R. (2026, 24 de abril). Conversatorio con Roser Juanola [Entrada en un blog]. Imaginado<\/em>. https:\/\/blogs.ugr.es\/rafaelmarfilcarmona\/2026\/04\/24\/conversatorio-con-roser-juanola<\/a><\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Tal y como explicaba en un post anterior, la Sociedad para la Educaci\u00f3n Art\u00edstica (SEA) sigue proponiendo foros de di\u00e1logo en torno a las artes y la educaci\u00f3n. Voy a ir contando cosas que hacemos, y c\u00f3mo la defensa de la educaci\u00f3n art\u00edstica se traduce en numerosas acciones de interlocuci\u00f3n con los legisladores, defendiendo nuestro […]<\/p>\n

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