Durante estos \u00faltimos a\u00f1os he tenido que tutelar varios Trabajos Fin de Grado (TFG) y siempre me he encontrado con dos problemas: el alumno no sabe de qu\u00e9 hacerlo y, lo peor, tampoco sabe c\u00f3mo.<\/p>\n
Aunque muchos de mis compa\u00f1eros enfocan el TFG con una mini-investigaci\u00f3n, tipo DEA (Diploma de Estudios Avanzados) o TFM (Trabajo Fin de M\u00e1ster), mi idea del TFG difiere bastante de este planteamiento. Entiendo que estos trabajos deben ser el producto de algo que se lleva gestando desde que el alumno comienza la carrera. Deber\u00edan de ser la materializaci\u00f3n de todo lo que sabe el alumno y de c\u00f3mo ha comprendido las cosas. Cuando digo \u00abtodo lo que sabe el alumno\u00bb no me refiero a cuestiones relacionadas con temarios, conceptos, escuelas de pensamiento… Me refiero m\u00e1s a lo que ha aprendido y aprehendido. Es decir, lo que sabe y lo que ha asimilado, lo que ha interiorizado y es capaz de proyectar en algo concreto. En definitiva, es un trabajo donde se debe demostrar la madurez y las competencias adquiridas durante los a\u00f1os de carrera.<\/p>\n
Pero claro, hay que escribir un n\u00famero determinado de p\u00e1ginas sobre un tema concreto y, salvo alg\u00fan trabajillo en la carrera, es la primera vez el alumno se enfrenta a esto. Los pasos que doy a continuaci\u00f3n son los que le recomiendo a todos los que me eligen como tutor de TFG as\u00ed que, en cierta medida, esta entrada me servir\u00e1 para ahorrarme el serm\u00f3n que siempre les doy. Lo que voy a recomendar a continuaci\u00f3n est\u00e1 claramente orientado hacia mi carrera y mis potenciales alumnos, pero entiendo que la mayor\u00eda de pasos son perfectamente aplicables a cualquier titulaci\u00f3n.<\/p>\n
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Lo s\u00e9. Todo el mundo comienza con el tema. Pero me parece que hacerlo de esa manera conlleva un error de planificaci\u00f3n grave. Lo primero que se tiene que saber en cualquier trabajo es la limitaci\u00f3n (o limitaciones) de las que partimos. En este caso vienen claramente definidas por la normativa al respecto. All\u00ed te dir\u00e1n qu\u00e9 orientaci\u00f3n espera tu facultad del trabajo, los plazos de presentaci\u00f3n, las condiciones, el procedimiento, c\u00f3mo se eval\u00faa, si existe alguna plantilla obligatoria…<\/p>\n
Tener en cuenta todos estos datos nos permitir\u00e1 acotar mejor nuestro trabajo, ajustarlo a los patrones que nos piden y enfocarlo hacia lo que m\u00e1s nos interese. Si eres alumno m\u00edo debes saber que la Facultad de Comunicaci\u00f3n y Documentaci\u00f3n tiene todo este material<\/a> en su web.<\/p>\n <\/p>\n En esta fase se suelen dar dos casos. Uno, que sea el alumno el que proponga un tema al tutor. Dos, que sea el tutor el que le diga tema al alumno. Siendo honestos, la mayor\u00eda de alumnos van con la esperanza de que sea su tutor quien les proponga tema y, de esa manera, quitarse de encina la tediosa man\u00eda de tener que pensar.<\/p>\n El TFG es un trabajo que suele requerir de una gran cantidad de horas durante un periodo de tiempo bastante grande (desde febrero hasta junio, en el caso de la UGR). Estar tanto tiempo haciendo un trabajo sobre un tema que no te guste debe ser una tarea que desespere a cualquiera. Por ese motivo siempre he preferido que sea el alumno quien proponga tema. La motivaci\u00f3n y las ganas de aprender ser\u00e1n tu mejor aliado para terminar de manera exitosa.<\/p>\n En mi Facultad cada profesor propone un \u00e1rea tem\u00e1tica a los alumnos, de tal manera que el que elija a un profesor sabe que su TFG versar\u00e1 sobre dicha \u00e1rea. Es un primer paso para aproximarse a algo y acotar el posible tema. Si me has elegido a m\u00ed, los temas versar\u00e1n sobre cuestiones relacionadas con tecnolog\u00edas web, es decir, cualquier cosa de la que se haya hablado en clase o que forme parte del temario es susceptible de convertirse en un TFG: arquitectura de la informaci\u00f3n web, accesibilidad, usabilidad, sistemas de informaci\u00f3n basados en web, posicionamiento, servidores web, blogs, CMS, repositorios institucionales, trabajo colaborativo… Como ves, hay mucho donde elegir. Y, sin no lo tienes claro, siempre viene bien leer un poco \ud83d\ude09<\/p>\n Una vez hayas elegido, debes comprometerte con el tema y procurar definirlo y ajustarlo al m\u00e1ximo, con el fin de saber claramente sus l\u00edmites.<\/p>\n <\/p>\n La mayor\u00eda de manuales para hacer una tesis, un DEA o un TFG dice que aprendas a hacer referencias bibliogr\u00e1ficas. Creo que es m\u00e1s pr\u00e1ctico que aprendas a usar un gestor de referencias bibliogr\u00e1ficas, y que sea \u00e9l quien se encargue de hacer las referencias.<\/p>\n En funci\u00f3n del editor de textos que emplees podr\u00e1s usar un programa u otro. Lo que est\u00e1 claro es que deber\u00edas conocer su uso al dedillo. Te facilitar\u00e1 mucho la vida, te ayudar\u00e1 a organizarte mejor, podr\u00e1s escribir m\u00e1s r\u00e1pido y, por \u00faltimo, te permitir\u00e1 acostumbrarte a hacer algo que hasta ahora hab\u00edas hecho pocas veces: citar. No plagies. Si usas el texto de otro c\u00edtalo. Te ahorrar\u00e1s muchos problemas.<\/p>\n Si eres alumno de la UGR deber\u00edas saber que tienes dos programas bastante potentes para gestionar tu bibliograf\u00eda: RefWorks<\/a> y Proquest Flow<\/a>. Tambi\u00e9n puedes usar otros gratuitos, como Zotero<\/a> o Mendeley<\/a>.<\/p>\n Puedes usar el que m\u00e1s te guste, con el que te encuentres m\u00e1s c\u00f3modo… ya que todos hacen m\u00e1s o menos lo mismo. Lo que si te recomendar\u00eda es que compartas la colecci\u00f3n que vayas formando con tu tutor. De esa manera \u00e9l sabr\u00e1 en todo momento c\u00f3mo va evolucionando tu trabajo, si has elegido bien las fuentes, si vas por el camino correcto…<\/p>\n <\/p>\n Debes buscar bibliograf\u00eda sobre el tema… y leerla. Muchos se piensan que con tener un listado de 50 art\u00edculos lo tienen todo hecho. Pero si luego no se leen esos textos esto no ha servido de nada.<\/p>\n Doy por hecho que mis alumnos son expertos en t\u00e9cnicas de consulta, as\u00ed que no me parar\u00e9 a explicar c\u00f3mo hacer b\u00fasquedas, los operadores, las bases de datos… Me centrar\u00e9 en lo que he localizado como un problema recurrente entre los alumnos que vienen a verme: d\u00f3nde buscar.<\/p>\n Me resulta raro tener que escribir esto, especialmente porque esta entrada est\u00e1 destina a alumnos de Documentaci\u00f3n que ya deber\u00edan saber esto. Pero creo que debo hacerlo, puesto que est\u00e1 claro que no lo saben: Google no es la mejor fuente en todos los casos. Y, aunque te parezca mentira, el Web of Science tampoco vale para todo.<\/p>\n Todas las bibliotecas de todas las universidades espa\u00f1olas han adquirido los derecho de acceso a una gran cantidad de recursos electr\u00f3nicos muy importantes. Unas tendr\u00e1n m\u00e1s, otras tendr\u00e1n menos pero, en esencia, todas te permitir\u00e1n acceder a una buena cantidad de revistas y libros electr\u00f3nicos. Tu investigaci\u00f3n debe empezar ah\u00ed<\/a>. Esto no quita para que te pases por la biblioteca y mires lo que tienen, pero es evidente que acceder a ScienceDirect<\/a>,\u00a0 ACM Digital Library<\/a>, Emerald Journals<\/a>, IEEE Electronic Library<\/a>, las bases de datos de Proquest<\/a>, Taylor & Francis<\/a>… es fundamental en cualquier trabajo que se precie.<\/p>\n Selecciona bien tus t\u00e9rminos de b\u00fasqueda, acota temporalmente las consultas, y a recuperar documentos. Te recomiendo que almacenes todos los documentos que consideres pertinentes en alg\u00fan sitio, con el fin de poder leerlos m\u00e1s adelante, releerlos en caso de duda, poder trabajar en cualquier momento… Hay un sistema que te ahorrar\u00e1 tiempo, y es trabajar en conjunci\u00f3n con tu gestor de bibliograf\u00eda. Puedes hacer un registro bibliogr\u00e1fico de cada uno de los art\u00edculos que vas leyendo y, en el campo correspondiente, a\u00f1ades el pdf del art\u00edculo a dicho registro.<\/p>\n De esta manera, si tienes que volver a leer el texto lo tendr\u00e1s f\u00e1cilmente localizable. Pero, adem\u00e1s, cuando tengas que empezar a escribir ya tendr\u00e1s el registro bibliogr\u00e1fico metido en tu gestor y tan solo tendr\u00e1s que hacer la cita en el editor de textos correspondiente.<\/p>\n Por cierto, si quieres conocer lo \u00faltimo sobre un tema, puedes echar un vistazo a mi entrada: Herramientas para el descubrimiento y visualizaci\u00f3n de trabajos cient\u00edficos<\/a>.<\/p>\n <\/p>\n Conforme vayas leyendo haz anotaciones de todo lo que te parezca interesante. Toda la bibliograf\u00eda que has localizado tiene varias finalidades: por un lado, que aprendas m\u00e1s sobre el tema; por otro, que puedas usar el conocimiento de otros para crear el tuyo propio.<\/p>\n Conforme lees esos art\u00edculos que has seleccionado se te ocurrir\u00e1n ideas, ver\u00e1s frases muy buenas que querr\u00e1s emplear como cita, o como argumento para cualquiera de tus ideas… Dependiendo del gestor de referencias bibliogr\u00e1ficas que hayas empleado podr\u00e1s usarlo para esto. Pero, si quieres algo m\u00e1s de flexibilidad (en cuanto al tipo de documento con el que trabajar e incluso con el momento en el que quieres hacerlo), yo te recomiendo que uses un programa para gestionar tus notas. Lo que yo hago es lo siguiente: si las notas que quiero hacer (apuntar ideas, subrayar conceptos, trabajar con p\u00e1ginas web) est\u00e1n online, empleo Evernote<\/a>. Si quiero agrupar ficheros por ideas o conceptos, para usarlos m\u00e1s adelante como base bibliogr\u00e1fica, empleo TagSpaces<\/a>. Ambos permiten anotar, agrupar, ordenar…<\/p>\n <\/p>\n A estas alturas deber\u00edas tener:<\/p>\n Lo m\u00e1s importante es lo que se ha generado sin darte cuenta: el esquema mental. Si has seguido, de forma madura, los pasos que te he comentado, a estas alturas deber\u00edas ser capaz de tener una organizaci\u00f3n mental de lo que quieres: c\u00f3mo se va a estructurar el trabajo, qu\u00e9 ep\u00edgrafes -m\u00e1s o menos- tendr\u00e1, qu\u00e9 contenido deber\u00eda tener cada ep\u00edgrafe…<\/p>\n Lo que yo suelo hacer en esta fase es escribir, en un editor de textos, los ep\u00edgrafes fundamentales que tendr\u00e1 el texto. No son los definitivos, ya que es posible que la cosa cambie para mejor o para peor, pero s\u00ed los suficientes como para hacer un esqueleto de lo que quiero. A continuaci\u00f3n hago dos cosas:<\/p>\n <\/p>\n Ya tienes un esqueleto -o boceto, si te gusta m\u00e1s- de lo que ser\u00e1 tu TFG. Tan s\u00f3lo te queda rellenar. Evidentemente esta siempre ser\u00e1 la parte m\u00e1s complicada pero, si me has hecho caso hasta ahora, ver\u00e1s que es mucho m\u00e1s sencillo redactar de esta manera que enfrentarte al folio en blanco.<\/p>\n En esencia, cualquier TFG deber\u00eda tener (obvio lo evidente: portada, \u00edndices, p\u00e1ginas de cortes\u00eda…):<\/p>\n Y deber\u00edas tener cuenta:<\/p>\n Cuando hayas terminado solo queda maquetar y generar los \u00edndices autom\u00e1ticos.<\/p>\n <\/p>\n Ya he comentado en varias ocasiones que lo ideal es que cites. De esa manera no tendr\u00e1s problemas con futuros plagios. Si se detecta un plagio<\/a> en un TFG el suspenso ser\u00e1 autom\u00e1tico.<\/p>\n Mi recomendaci\u00f3n es que, una vez finalizado el proceso de escritura, pases tu documento por alguno de los m\u00faltiples programas que existen para detectar plagios<\/a>. Eso te evitar\u00e1 sonrojarte delante de un tribunal. Y otra cosa: el tribunal suele hacer lo mismo con todos los trabajos.<\/p>\n <\/p>\n Aunque esto depende de cada Facultad, lo normal es que el TFG se tenga que defender en p\u00fablico, delante de un tribunal. Eso conlleva dos cosas: tienes que preparar una presentaci\u00f3n, y tienes que hablar en p\u00fablico.<\/p>\n Con respecto a la presentaci\u00f3n:<\/p>\n2.- Elige el tema<\/h3>\n
3.- Usa un software de gesti\u00f3n de bibliograf\u00eda<\/h3>\n
4.- A buscar<\/h3>\n
5.- Anota, anota, anota<\/h3>\n
6.- Organiza las cosas<\/h3>\n
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7.- Empieza a escribir<\/h3>\n
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8.- No plagies<\/h3>\n
9.- La parte oral: presentaci\u00f3n y habla en p\u00fablico<\/h3>\n