«LeEGA+C» como estrategia, técnicas y modelo de aprendizaje

Conscientes del reto que supone para el estudiante alcanzar las competencias exigidas en el actual marco del Plan de Estudios de Grado en Arquitectura, configurado
por asignaturas básicas y troncales cuya evaluación continua se gestiona con una acumulación de exámenes, trabajos, proyectos y demás pruebas al final de cada
cuatrimestre, (que no facilitan la asimilación y aprendizaje sereno e integrado de sus contenidos), se crea el proyecto Laboratorio experimental de EGA+C. Estrategias, técnicas y modelo de aprendizaje integrado, cuyo objetivo principal supone la puesta en marcha de un sistema experimental, INTERDISCIPLINAR y coordinado, enmarcado inicialmente en las materias de Construcciones Arquitectónicas, Expresión Gráfica, Composición Arquitectónica y Proyectos Arquitectónicos.

Entendiendo la transversalidad como medio esencial en la formación del oficio de Arquitecto, el establecimiento de un modelo de análisis común, así como el empleo
de técnicas y herramientas docentes específicas que incluyen la investigación y la transferencia de los resultados obtenidos, se pretende la innovación sobre la docencia básica tradicional con lo que orientar al estudiante, de forma eficiente, a afrontar su futuro académico desde un sustancial prisma global sobre las diferentes competencias interdisciplinares que, análogamente, en cursos posteriores, habrán de resolverse de manera transversal.

 

Roser Martínez Ramos e Iruela , Juan Francisco García Nofuentes