Esta es una idea genial que han tenido l@s estudiantes del Máster de Formación del Profesorado, para fomentar el interés de su futuro alumnado.
¡Gracias: Alberto Illescas, Umaima, Azahara y Alberto Abecasis!
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Como futuros docentes de 4º de la ESO vamos a ofrecer metodologías innovadoras para mejorar la motivación y el interés del alumnado en el aprendizaje de la asignatura de Economía. Para conseguirlo hemos decidido proponer las siguientes actividades divididas trimestralmente:
PRIMER TRIMESTRE
Actividad 1. Resolución de problemas cotidianos: El profesorado propone una actividad donde se deberá exponer una problemática estudiada en el contenido académico del primer trimestre y plantear posibles soluciones con la fundamentación teórica correspondiente.
La clase se dividirá en tres grupos (A, B y C) en cada uno de los cuales el alumnado elegirá una situación/problema y la pondrán por escrito. Una vez planteado el problema, este será resuelto por otro de los grupos restantes. Una vez que cada grupo tiene la situación/problema del otro grupo, tendrá que resolverlo de manera creativa y emprendedora.
Al finalizar, se realizará una puesta en común, siendo también en esta reflexión donde el/la docente incluya algunas preguntas al alumnado.
SEGUNDO TRIMESTRE
Actividad 2. “Kuabance”: De forma individual, con una información previa de la empresa sobre la que tendrá que trabajar, los alumnos deberán desarrollar y cuadrar un balance de situación.
Actividad 3. Teatro Económico: Para explicar varios conceptos económicos, entre ellos, el dinero, el flujo circular de la renta, el ahorro o las deudas, se realizará un teatro económico. En dicho teatro cada alumno escogerá una actividad económica como por ejemplo panadero, maestro o mecánico entre otros. Una vez escojan su actividad económica interactuarán entre ellos para conocer el valor del dinero, las deudas o los aplazamientos y observar el flujo circular de la renta.
TERCER TRIMESTRE
Actividad 4. Competición Marketiniana: Los alumnos, por grupos, elaborarán un plan de marketing para un periodo de tiempo determinado ceñido al temario y contenidos expuestos en clase (Aprendizaje por proyectos) sobre empresas locales o nacionales elegidas por el discente. El grupo ganador obtendrá 1 punto adicional en la nota trimestral.
Actividad común a todos los trimestres: Tik Tok Económico: Elaborar vídeos cortos explicando conceptos económicos por parte de los alumnos. Será una actividad individual. Cada alumno elegirá un concepto económico aportado por el profesor.
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