Tesis doctoral

Informamos de la próxima lectura de la tesis doctoral de la compañera Patrizia Rinaldi Menores Migrantes No Acompañados en España e Italia: la aplicación del principio del Interés Superior del Niño, dirigida por F. Javier García Castaño y Francisco J. Durán Ruiz y realizada dentro del Programa de Doctorado Interuniversitario en Estudios Migratorios (Universidad de Granada, Universidad de Jaén y Universidad Pablo de Olavide). La lectura tendrá lugar en modalidad presencial en la sede del Instituto de Migraciones el próximo 29 de octubre de 2021 a partir 10:30 horas, pero se podrá seguir en linea a través del siguiente enlace: https://oficinavirtual.ugr.es/redes/SOR/SALVEUGR/accesosala.jsp?IDSALA=22983388 Contraseña de la reunión: 955780

El tribunal de valoración de la tesis estará compuesto por las siguientes personas: José Antonio Fernández Avilés (presidente, Universidad de Granada), Raquel Martínez Chicón (secretaria, Universidad de Granada), Francisco Javier Moreno Fuentes (vocal, CSIC), An María López Salas (vocal, CSIC) y Lucía Serrano Sánchez (vocal, UNIR)

Jiang, Y. (2024). La representación de personajes chinos en el cine de inmigración en España. Universidad de Granada. https://hdl.handle.net/10481/98108
Castillero Quesada, S. (2023). Impactos y agencias desde la globalización alimentaria: una etnografía del sector del fruto rojo en la provincia de Huelva. Universidad de Granada. https://hdl.handle.net/10481/89755
Vallés Marugán, A. (2022). Migraciones senegalesas, procesos de codesarrollo y prácticas de solidaridad aquí y allí. Universidad de Granada. [En codirección con Isabel Marín Sánchez] Realizada con contrato FPU https://hdl.handle.net/10481/77957
Bravo Torres, C.C. (2021). Alteridad, escuela y política. La identificación de la diversidad cultural en términos normativos y políticos en referencia al terreno escolar. Universidad de Granada. Realizada con contrato FPU http://hdl.handle.net/10481/72328
Rinaldi, P. (2021). Menores Migrantes No Acompañados en España e Italia: la aplicación del principio del Interés Superior del Niño. Universidad de Granada. [En codirección con Francisco Javier Durán Ruiz] https://digibug.ugr.es/handle/10481/71415
Cama, M. (2021). Lenguas en situación de contacto: una mirada transescalar a los usos lingüísticos de los inmigrantes filipinos de Mesina. Universidad de Granada. [En codirección con María Rubio Gómez] https://digibug.ugr.es/handle/10481/68577
Cama, A. (2021). Alumnado de Nacionalidad Extranjera y “Necesidades Educativas Especiales” en la Escuela Italiana. Universidad de Granada. https://digibug.ugr.es/handle/10481/68558
Ortega Torres, J. (2019). De menor migrante a joven extutelado/a: los retos en el proceso de transición hacia la mayoría de edad. El caso de la Comunidad Autónoma de Andalucía. Universidad de Granada. http://hdl.handle.net/10481/56015
Chovancova, L. (2018). Literatura, lectura y diversidad. Universidad de Granada. [En codireción con Juan Mata Anaya]. Realizada con contrato FPU. Premio mejor tesis doctoral en Ciencias Sociales de la Universidad de Granada. http://hdl.handle.net/10481/54072
Castilla Segura, J. (2017). Las ATAL: Una experiencia andaluza de incorporación del “alumnado inmigrante” considerado de “origen extranjero”. Universidad de Granada. http://hdl.handle.net/10481/51870
Habjab Boudiaf, H. (2017). Las nuevas generaciones de personas menores migrantes. Universidad de Granada. http://repositoriotesismigraciones.ugr.es/static/IMManager/*/download/tesis/10755
Montes Martínez, A. (2017). Minorías religiosas en Cantabria. Cultura, religión y exclusión social. Universidad de Granada. [En codirección con Ángel Montes del Castillo]. http://repositoriotesismigraciones.ugr.es/static/IMManager/*/download/tesis/10755
Fernández Echeverría, J. (2016). Estudio comparado de las legislaciones sobre escolarización de población inmigrante extranjera en el estado español. Universidad de Granada. [En codirección con José Antonio Fernández Avilés]. Realizada con beca pre-doctoral homologada a FPU. https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=55881
Campos Martínez, J. A. (2015). El uso de las TIC, dispositivos móviles y redes sociales en un aula de la educación secundaria obligatoria. Universidad de Granada. https://hera.ugr.es/tesisugr/25642005.pdf
Contini, P. (2015). Culturas de convivialidad y súper-diversidad. Universidad de Granada. [En codirección con Antonio Olmos Alcaraz]. https://hera.ugr.es/tesisugr/26080047.pdf
García Espinel, T. (2015). Impacto político de la investigación europea sobre el pueblo gitano: El caso del plan integral del pueblo gitano de Cataluña. Universidad de Granada. [En codirección con Ramón Flecha García]. https://hera.ugr.es/tesisugr/26081982.pdf
López López, J. de D. (2015). La cultura sacralizada. Estudios sobre patrimonio y turismo en la provincia de Granada. [En codirección con Gunther Dietz]. https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=55878
López Suarez, C. (2015). Discursos de la comunidad educativa sobre el “exito” y “fracaso” escolar. El caso de un centro educativo con presencia de población de nacionalidad extranjera. Universidad de Granada.
Rebolledo Kloques, O. B. (2015). Extranjeros, nacionalismo y política migratoria en el México independiente, 1821-2000. Universidad de Granada. [En codirección con Gunther Dietz]. https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=55880
Calabresi, G. (2014). Educación, etnicidad y religiosidad raizal en el Archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina, Colombia. Universidad de Granada. Realizada con beca FPU. https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=58559
Gijón Sánchez, M. T. (2014). El espejismo de lo sociocultural en salud: discursos socio-profesionales sobre el encuentro asistencial con poblaciones inmigrantes desde el modelo de atención primaria al sur de Europa. Universidad de Granada. [En codirección con Nuria Romo Avilés]. Realizada con beca FPU. https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=47055
Ng Teajan Ortega, M. D. J. (2013). Del rancho a la colonia. Construcción de las identidades en el proceso de urbanización de una colonia popular en Xalapa, México. Universidad de Granada. https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=58797
Rubio Gómez, M. (2013). Construyendo diferencias desde las retóricas de la igualdad: el caso del alumnado denominado latinoamericano en la etapa de educación secundaria obligatoria. Universidad de Granada. [En codirección con Antonia Olmos Alcaraz]. Realizada con beca FPU. Premio mejor tesis doctoral en Ciencias Sociales de la Universidad de Granada http://repositoriotesismigraciones.ugr.es/static/IMManager/*/download/tesis/10282
Sebastiani, L. (2013). Análisis etnográfico de un dispositivo político transescalar: el marco de la Unión Europea para la Integración de Nacionales de Terceros Países. Universidad de Granada. [En codirección con Aurora Álvarez Veinguer] Realizada con beca pre-doctoral homologada a FPU. http://repositoriotesismigraciones.ugr.es/static/IMManager/*/download/tesis/10229
Jiménez Sedano, M. L. (2011). Los niños y niñas como creadores de estilos locales de etnicidad. Una etnografía basada en la comparación de dos contextos. Universidad Nacional de Educación a Distancia. [En codirección con Ángel Díaz de Rada]
Malagón Pareja, J. (2010). Migraciones en Larache: un análisis etnográfico de los contextos de origen. Universidad de Granada. http://tesisenred.net/handle/10803/18698
Moraes Mena, N. (2010). Transnacionalismo político y nación: el papel del Estado y la sociedad civil migrante en la construcción de la trans-nación uruguaya. Universidad de Granada. Realizada con beca FPU. https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=63548
Olmos Alcaraz, A. (2009). La población inmigrante extranjera y la construcción de la diferencia. Discursos de alteridad en el sistema educativo andaluz. Universidad de Granada. Realizada con beca FPU. http://0-hera.ugr.es.adrastea.ugr.es/tesisugr/18323856.pdf
Manso Casa Nova, M. J. (2008). Familia, etnicidad, trabajo y educación. Estudio etnográfico en torno de los modos de vida de una comunidad gitana del norte de Portugal. Universidad de Granada. [En codirección con Slvia Carrasco Pons]. https://hera.ugr.es/tesisugr/17568808.pdf
Márquez Lepe, E. (2006). La gestión política de la diversidad cultural en España. Análisis de los discursos parlamentarios sobre inmigración. Universidad de Granada. http://repositoriotesismigraciones.ugr.es/static/IMManager/*/download/tesis/10565
Ortiz Cobo, M. (2005). Alumnado extranjero en el sistema educativo andaluz. Racialismo en el discurso y práctica escolar. Universidad de Granada. Realizada con beca FPU. http://repositoriotesismigraciones.ugr.es/static/IMManager/*/download/tesis/10213
Capellán de Toro, L. (2003). La escolarización de población extranjera en Andalucía. Evolución cuantitativa del fenómeno y reflexiones para el diseño de políticas educativas de atención a la diversidad cultural. Universidad de Granada. http://repositoriotesismigraciones.ugr.es/static/IMManager/*/download/tesis/10558
Martínez Chicón, R. (2003). Inmigración extranjera y trabajo. Temporeros extranjeros en la recogida de la aceituna en Jaén. Universidad de Granada. Realizada con beca pre-doctoral homologada a FPU. http://repositoriotesismigraciones.ugr.es/static/IMManager/*/download/tesis/10479
García-Cano Torrico, M. (2001). Formación para el trabajo en contextos de inmigración. Un análisis antropológico sobre la construcción de la diferencia en el ámbito de la educación no formal. Universidad de Granada. Realizada con beca FPU. http://repositoriotesismigraciones.ugr.es/static/IMManager/*/download/tesis/10446
Lozano Bello, A. (1997). Escolarización del alumnado gitano: diseño y alternativas de un programa de intervención educativa con población infantil gitana. Universidad de Granada.
Pulido Moyano, R. Á. (1996). Los extranjeros en la mente de los niños. Discurso y contexto en la construcción infantil de la alteridad. Universidad de Granada. https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=126457

Lectura de la tesis doctoral de Patrizia Rinaldi

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