Competencias asociadas a la materia/asignatura

• CE04 – Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidad y que atiendan a la igualdad de género, a la equidad y al respeto a los derechos humanos que conformen los valores de la formación ciudadana
• CE09 – Valorar la responsabilidad individual y colectiva en la consecución de un futuro sostenible
• CE10 – Reflexionar sobre las prácticas de aula para innovar y mejorar la labor docente. Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y cooperativo y promoverlo entre los estudiantes
• CE11 – Conocer y aplicar en las aulas las tecnologías de la información y de la comunicación. Discernir selectivamente la información audiovisual que contribuya a los aprendizajes, a la formación cívica y a la riqueza cultural
• CE40 – Valorar las ciencias como un hecho cultural
• CE41 – Reconocer la mutua influencia entre ciencia, sociedad y desarrollo tecnológico, así como las conductas ciudadanas pertinentes, para procurar un futuro sostenible
• CE61 – Fomentar la lectura y animar a escribir
• CE67 – Conocer el currículo escolar de la educación artística, en sus aspectos plástico, audiovisual y musical

Entre las tareas que se proponen en esta materia se destacan tres por su vinculación a este proyecto, a saber:

• Desarrollo de la competencia argumentativa y uso de pruebas y evidencias en contextos escolares.
• Desarrollo de la competencia lingüística en un contexto de vocabulario de Ciencias de la Naturaleza.
• Importancia de las emociones en la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza.

Como resultados de aprendizaje (objetivos), vinculados a la guía docente de esta asignatura se proponen para este proyecto:

• Conocer y aplicar recursos didácticos para la enseñanza de las Ciencias de la Vida.
• Programar y ensayar actividades para Educación Primaria en el ámbito de Ciencias de la Vida.
• Utilizar fuentes de documentación e información relacionadas con la enseñanza-aprendizaje de esta disciplina.
• Reconocer la actividad científica como una aportación cultural caracterizada por un rigor metodológico propio y diferenciador de otras disciplinas y actividades humanas.
• Desarrollar el espíritu crítico e investigador.