¿Quieres consultar el artículo publicado en el periodico La Vanguardia el día 22 de Mayo? Aquí te lo dejamos.
Granada es una ciudad universitaria que brinda una experiencia vital única a los jóvenes que, de toda España y numerosos países, estudian en ella. A destacar su carácter monumental, con la Alhambra como divisa, y su ubicación privilegiada, entre la imponente Sierra Nevada y la cálida Costa Tropical. Su Universidad, de casi 500 años y cinco campus extendidos por toda la ciudad, es una de las 300 mejores del mundo (Ranking de Shanghái). La Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Edificación, con 50 años de experiencia, es la decana de sus enseñanzas técnicas.
¿Qué caracteriza a la formación en la ETSIE-UGR, en el marco de las titulaciones en Edificación y Arquitectura Técnica? ¿Cuál es su enfoque?
El Grado en Edificación de la ETSIE-UGR, por un lado recoge las competencias legales que, en España, habilitan para el ejercicio regulado de la profesión de Arquitecto Técnico, profesional polivalente y versátil del mundo de la construcción, no siempre bien conocido. Esto representa 180 créditos de la carrera. El resto, hasta los 240 créditos ECTS del Grado, completan un Plan de Estudios homologable internacionalmente en el campo de la Ingeniería de Edificación, permitiendo, aun desde un enfoque generalista, la intensificación en los ámbitos competenciales relacionados con las fases esenciales de la construcción de edificios: gestión, producción y conservación, aparte de los aspectos científicos y docentes relacionados con la edificación. Pero además, nuestros graduados pueden continuar su formación, hasta los 300-330 créditos ECTS, a través de una amplia oferta de Másteres de Especialización.
¿A qué retos formativos se enfrentan para atender las necesidades del Sector de la Edificación en España y en el Mundo?
La formación en el campo de la Edificación vive un acelerado e interesante proceso de cambio paralelo al del propio sector. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), reclaman cada vez mayor atención en los planes de estudios. Hoy es posible el control total del transcurso vital del edificio, antes de su construcción, a través de la modelización virtual de su realidad futura, contemplando todos sus aspectos y contingencias. La innovación docente, el trabajo colaborativo y el Building Information Model (BIM) como herramientas, impregnan las competencias de los nuevos titulados: desde la gestión integral, a la conservación y explotación del edificio; desde la tecnificación y los nuevos materiales, a la puesta en obra y la seguridad; desde la eficiencia energética, a la sostenibilidad. El creciente manejo de información o big-data,que ello implica hará, si no mejores, sí que más gobernables las “máquinas de habitar” de Le Corbusier. Sin olvidar la relación universidad-sociedad: la traslación efectiva de las competencias académicas a la práctica debe dar los mejores resultados que la Sociedad espera.
¿Qué importancia tiene la internacionalización en la Escuela de Ingeniería de Edificación de Granada?
La internacionalización es determinante en la estrategia formativa de nuestro Centro. Somos conscientes de que nuestros egresados terminarán ejerciendo en cualquier parte del mundo. De hecho, muchos estudiantes provienen de otros países. En ese sentido, los estudios de Grado y Máster de la ETSIE-UGRson perfectamente homologables a nivel internacional. Ello ha permitido el reconocimiento e integración de nuestros titulados en el mundo académico y profesional, en distintos países. Actualmente se está en vías de formalización de diversos convenios de reconocimiento mutuo de la formación, incluyendo el establecimiento de dobles títulos con universidades de dentro y fuera de la UE.
Los estudiantes de nuestro Centro, con base en más de 40 convenios bilaterales, y al amparo de programas, como Erasmus+, Séneca, o propios de la UGR, pueden cursar parte de su carrera en otra universidad y otro país, enriqueciendo su currículo académico y personal. La ETSIE fomenta, tanto la movilidad internacional, como la mejora y acreditación de la competencia lingüística.
En materia de Cooperación al Desarrollo, la ETSIE promueve el compromiso social entre los estudiantes y colabora con la red Mediterránea de Medinas del norte de África, con diversas investigaciones y trabajos para la conservación del patrimonio. También participa en estancias formativas y talleres en distintos países. Mencionaría el que tendrá lugar este año en Tanzania, en un poblado Masái.
¿Qué destacaría del Grado en Edificación de la ETSIE?
El Grado en Edificación ofrece una formación científico-técnica de primer nivel, con un Plan de Estudios homologable internacionalmente en el ámbito de la Ingeniería de Edificación. Tiene un enfoque multidisciplinar que potencia el trabajo grupal y la inmersión en las nuevas tecnologías, sin olvidar el desarrollo competencial en materia de responsabilidad y compromiso social. Facilita la incorporación al mundo laboral con prácticas en empresas e instituciones y permite intensificar la formación mediante distintos postgrados de especialización.
¿Qué programas de Máster se ofrecen?
Directamente relacionado con la Escuela de Ingeniería de Edificación de Granada, se ofrece el Máster en Rehabilitación Arquitectónica (MARA), en el que participa el Laboratorio de Arqueología y Arquitectura de la Ciudad, de la Escuela de Estudios Árabes (CSIC), institución de máxima relevancia y prestigio a nivel internacional en la materia. Un convenio con el Patronato de la Alhambra y el Generalife, permite que estudiantes del MARA realicen allí sus prácticas externas y sus TFM.
También están al alcance de nuestros egresados y de otras universidades, -hay que destacar el aumento progresivo de estudiantes de postgrado provenientes de otros países-, los Másteres en Ingeniería Acústica, en Estructuras, en Ciencia y Tecnología del Patrimonio Arquitectónico, y en Prevención de Riesgos Laborales. Oferta que se amplía con los programas de Máster Doble en Rehabilitación Arquitectónica y Estructuras, y en Rehabilitación Arquitectónica e Ingeniería Acústica.
¿Cómo se vigila la calidad de la formación en la ETSIE?
Las instalaciones y servicios de la ETSIE son los apropiados para una docencia de calidad. El profesorado, por su parte, tiene una larga experiencia y motivación para actualizar sus materias.
Destacaría el papel que juegan las Guías Docentes de las asignaturas, documento público que regula todos los aspectos de la docencia de cada materia, y que es un compromiso, casi contractual, entre Centro, profesores y estudiantes, a la hora de garantizar la adquisición de las necesarias competencias. Se ofrecen en varios idiomas y se actualizan anualmente. Una Comisión Interna para la Garantía de la Calidad vela por la coordinación y actualización de las materias, y en especial, de las Guías Docentes.
Anualmente, la Universidad de Granada realiza entre los estudiantes encuestas de evaluación de la calidad de la docencia, y la ETSIE, con unos “estudios exigentes”, cumple los estándares, altos de por sí, de la UGR.
¿Qué papel juega la investigación en su ámbito de especialización?
La ETSIE apuesta y fomenta la investigación en Edificación, con líneas propias donde concurren formación e investigación, con la transferencia de resultados a la sociedad como meta. Los PFG de los estudiantes trascienden así su naturaleza académica, contribuyendo directamente a ella. Mencionar el uso de las nuevas tecnologías en la documentación y virtualización, y estudio de nuevos materiales, aplicados a la rehabilitación, tanto Patrimonial, como Energética, o proyectos relacionados con el reciclaje de materiales de construcción. Sin olvidar la importancia que damos a la Cooperación al Desarrollo.
El Centro dispone de laboratorios amplios y bien dotados, de Materiales, de Física y de Estructuras. De los 64 profesores que tienen dedicación a tiempo completo 53 son doctores y dirigen o participan en grupos de investigación. En la ETSIE se están desarrollando distintos proyectos relacionados con la Rehabilitación del Patrimonio más inexplorado, tanto en nuestro país, como en el norte de África. Destacaría algún proyecto (incluso con participación de la NASA), como la aplicación de la fibra de carbono, reforzando otros materiales como la madera de álamo o el bambú, para su uso en rehabilitación.
¿Y el emprendimiento?
La ETSIE organiza anualmente unas jornadas específicas para fomentar el emprendimiento entre los futuros egresados. Y con notable éxito. La primera Junior Empresa (J-Edina) a nivel nacional del sector de la Edificación fue creada, en 2015, por tres de nuestros estudiantes, tutelados por una Doctora del Centro.
¿Por qué estudiar en la ETSIE de la Universidad de Granada?
Granada es paradigma de ciudad de gran belleza y calidad de vida universitaria característica. Más de un cuarto de su población, residente y temporal, se vincula a la UGR. Año tras año, cuenta con la mayor comunidad Erasmus de Europa (como receptora y emisora). La Escuela de Ingeniería de Edificación ofrece una formación de alta calidad contrastada y homologable internacionalmente, tanto en sus Grados (Edificación, o doble Edificación+ADE), como en sus Másteres. Brinda múltiples posibilidades para desarrollar parte del currículo en otra universidad de otro país. Más de 300 convenios bilaterales con entidades públicas y privadas permiten a los estudiantes realizar un periodo de prácticas, externas y obligatorias, que los relacionan con el mundo profesional. Actualmente, la demanda supera a la oferta y son numerosos los casos de estudiantes que, al acabar sus estudios, se incorporan a la empresa en que realizaron sus prácticas.
Dr. Juan Manuel Santiago. Director de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Edificación.
