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Primera edición de Arte para Aprender Armilla

10/04/2026 por Rafael Marfil-Carmona Deja un comentario

El proyecto que coordinan mis compañeros, Joaquín Roldán y Ricardo Marín, basado en el estímulo de la creatividad para el aprendizaje de las artes visuales, junto a la acción colaborativa y autoría horizontal en la propia visita al proyecto expositivo, sigue creciendo. Lo he difundido a través de una nota de prensa que ha tenido su reflejo en Granada Hoy y Granadaesnoticia. Gracias a estos medios por dar cobertura a esta iniciativa, que además está estos días en París y que se inaugura el martes que viene en mi antigua y querida casa, Fundación CAJAGRANADA. La generación de patrimonio para UGR y para la localidad de Armilla, y el estímulo didáctico para miles de niños en Granada y Tegucigalpa, es toda una práctica de referencia. Copio la información, rogando que se difunda a quien pueda interesar. Por cierto, tras la inauguración de la muestra, en conversación con mis compañeros, junto a Asunción Jódar y la comisaria Beatriz Mesa (curadora de contenidos culturales en su tierra, ya que es armillera), aprendí mucho sobre el mercado del arte. Un día habrá que reflexionar sobre eso también. Qué sitio más especial la Casa García de Viedma, que ya conocía por acudir a conferencias y exposiciones. Siempre hay alguna propuesta que me llama a visitarla. Arte para Aprender, cuya sede principal es el Centro Cultural CAJAGRANADA, me lleva a la melancolía de los tiempos en los que gestionaba la publicidad y la comunicación de su Obra Social. Eso y el encuentro con mi compañero de batallas periodísticas José Antonio Barrionuevo, autor de mi blog favorito Un periodista en el bolsillo. Aunque estemos en estos tiempos de memes, prisas y superficialidades, quien tenga interés en profundizar y comprender el proyecto de mis colegas, que haga link para descargar este catálogo razonado. Para explicarme algo más, las obras hechas por niños y niñas son nuevo patrimonio artístico de mi universidad y están en lugares como la biblioteca de Ciencias de la Educación. Construcción cultural, en estado puro. En fin, copio la nota redactada y animo a visitar, en esta primavera, las exposiciones de Armilla y Granada. Enhorabuena a los que lo hacen posible dentro del equipo, mis colegas Jorge Torrado y Estefanía de Haro, entre otros investigadores y estudiantes del área. Me consta que trabajan mucho todo el año para esto. Seguimos.

Marfil-Carmona (2026). Caritas amarillas. Creación colectiva inspirada en Mujer con sombrero V, de Antonio Saura (1990)

La Casa de García de Viedma de Armilla acoge la primera edición de Arte para Aprender en esta localidad

El proyecto didáctico y colaborativo acoge en esta casa museo una decena de obras colectivas en las que han participado más de 10.000 niños y niñas

Esta exposición se suma otra similar el Colegio de España en París y a la que se inaugurará el próximo día 14 de abril en Fundación CajaGRANADA

Armilla GRANADA

El proyecto Arte para Aprender, que se ha desarrollado durante trece años en el Centro Cultural CajaGRANADA, se ha expandido al área metropolitana y ha adquirido recientemente una dimensión internacional, con la muestra que actualmente permanece abierta en el Colegio de España en París. El centro cultural Casa García de Viedma, en la localidad de Armilla (Granada), expone desde el 9 de abril hasta el próximo 9 de mayo de 2026 una decena de obras artísticas, de carácter colectivo, generadas por más de 10.000 niños, niñas y acompañantes familiares a lo largo de la última edición de la feria Juveándalus, el pasado mes de diciembre de 2025.

Marfil-Carmona (2026). Llegando a Armilla en metro. MUPI de Arte para Aprender

 

Inauguración muestra APA Armilla. Ricardo Marín, Beatriz Mesa y Pablo Cano.
Inauguración muestra APA Armilla. Ricardo Marín (coordinador proyecto y catedrático UGR), Beatriz Mesa (comisaria) y Pablo Cano (concejal cultura). Foto: Ayuntamiento de Armilla.

El valor de una muestra como la que se ha inaugurado reside en el carácter pedagógico de la iniciativa, coordinada por los profesores de educación artística de la Universidad de Granada, Ricardo Marín Viadel y Joaquín Roldán, y comisariada en este caso por la investigadora en el área Beatriz Mesa Ferrer. Además, desde que se puso en marcha este proyecto hace trece años en las salas de exposiciones de CAJAGRANADA Fundación, una de las características de este tipo de actividad es el carácter participativo a través de colegios y visitas de familias, generando nuevas obras artísticas resultantes de un proceso de autoría colaborativa. En las exposiciones Arte para aprender, las actividades propuestas están basadas en obras originales de artistas de reconocido prestigio. En la muestra que se inaugura en Armilla, estarán presentes los trabajos de diferentes artistas de dimensión internacional. Destaca una litografía de Picasso, una serigrafía de Asunción Jódar, catedrática emérita de Dibujo de la Universidad de Granada, obras de Mariana Laín, Antonio Saura y Matisse. Estos originales pertenecen a la colección CREAD, de ACOES Granada CREA (Asociaciones Colaboración y Esfuerzo), que organiza esta muestra junto al Ayuntamiento de la localidad y la Universidad de Granada, y que ha desarrollado iniciativas similares, en su lucha contra la exclusión social, en países como Honduras.

Cartel APA Armilla 2026

Generación de patrimonio artístico

Sin embargo, además de las obras que representan un punto de partida para los talleres didácticos, lo realmente relevante es la decena de obras colectivas que se han generado a lo largo de esa actividad educativa. La Casa de García de Viedma va a exponer una decena de trabajos colaborativos que incluyen diferentes géneros y medios de expresión artística, adaptados a contextos didácticos, como son pintura con ceras y acuarelas, collage con papel charol sobre papel Fabriano, plastilina, linóleo y lápiz, una instalación con cera de modelar y tacos de madera y una estampación con arcilla, entre otros formatos. Ese conjunto de obras que tienen el sello de arte para aprender como colectivo artístico, pasan a formar parte del patrimonio artístico del Ayuntamiento de Armilla, de igual forma que ya existen obras propias similares cuya titularidad la ostenta la Universidad de Granada, consolidadas mediante la edición de un catálogo razonado, y que están expuestas en diferentes lugares de UGR, como la Facultad de Ciencias de la Educación.  Esas obras artísticas son, en sí mismas, el testimonio del proceso didáctico y el modelo participativo, de apuesta por la creación, que caracteriza al proyecto Arte para Aprender.

Estamos ante un nuevo modelo de creación colaborativa desde la didáctica de las artes

Junto a las obras de referencia mencionadas, los trabajos realizados por los participantes en los talleres de Juveándalus también se basaron creaciones de Matisse, Sol Lewit o José Guerrero, ya que la iniciativa se centra, especialmente, en tomar como punto de partida el arte del siglo XX y XXI, estimulando la valoración crítica y estética de este tipo de trabajos artísticos desde la infancia.

J. Torrado (2026). Preparando la exposición
J. Torrado (2026). Preparando la exposición

Dimensión internacional y nueva edición en CAJAGRANADA

El proyecto Arte para Aprender con sus promotores: el Ministerio de Cultura a través del programa de ayudas a entidades sin ánimo de lucro para la acción y la promoción cultural, “Arte para aprender en el ámbito rural”, la Universidad de Granada, la Universitat Jaume I de Castellón y especialmente la asociación ACOES Granada CREA, titular de la Colección ¡cread!, ha producido este año hasta seis exposiciones en varios países: en el Colegio de España en París (Francia), se inauguró el pasado 26 de marzo y hasta el próximo 3 de mayo; y en España, serán otras cuatro grandes exposiciones: en febrero se clausuró una en el museo Piñole de Gijón (Asturias), en octubre y noviembre pasados se celebró otra en el paraninfo de la Universitat Jaume I de Castellón con más de 1000 visitantes y el próximo martes se inaugurará en el museo CajaGRANADA la exposición arte para aprender anual que espera recibir a más de 3500 participantes de toda Granada. Esta exposición en Armilla se une a las demás implicando los centros educativos de este municipio. En el próximo mes de junio y julio un equipo de doce personas de Arte para Aprender trabajará en la octava edición del diplomado de educación artística de este proyecto en Honduras.

En Honduras se trabaja con la misma metodología en los colegios de Tegucigalpa con el proyecto Bombearte, donde se crean espacios de encuentro entre arte, patrimonio y educación que están generando, además, numerosas investigaciones en máster y tesis doctorales, nuevos patrimonios educativos y artísticos.

El próximo martes, 14 de abril de 2026, a las 11.30, se inaugurará también la exposición de Arte para Aprender en el Centro Cultural CAJAGRANADA, entidad pionera en el proyecto, que ha venido facilitando los recursos y su obra patrimonial desde hace trece años. Armilla, Granada y París son tres lugares donde, de forma simultánea, se puede conocer el resultado de un proyecto que va creciendo, en el que han participado miles de personas. En la localidad del área metropolitana, su carácter antropológico como casa museo es más que idóneo para comprender el sentido de Arte para Aprender.

Lugar: Casa García de Videma. Armilla (Granada). Plaza de la Aurora S/N

Fechas: Del 9 de abril al 9 de mayo de 2026

Asistieron a la inauguración el concejal de cultura del Ayuntamiento de Armilla, Pablo Cano; la comisaria, Beatriz Mesa, los coordinadores del proyecto, Ricardo Marín y Joaquín Roldán, junto a una de las artistas de referencia en los talleres, Asunción Jódar.

Noticia publicada en Granada Hoy. 10 de abril de 2026, p. 14
Para citar este post: Marfil-Carmona, R. (2026, 10 de abril). Primera edición de Arte para Aprender Armilla [Entrada en un blog]. Imaginado. https://blogs.ugr.es/rafaelmarfilcarmona/2026/04/10/primera-edicion-de-arte-para-aprender-armilla
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Publicado en: Arte, Educación, Educación artística, Exposiciones, Noticias Etiquetado como: Arte para Aprender, Artes visuales, Educación, Educación artística, Proyectos

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IMAGINADO es un blog centrado, inicialmente, en el análisis de la imagen y en la enseñanza de las artes visuales y audiovisuales. Sin embargo, da cabida a otros contenidos interdisciplinares que son de mi interés, como el pensamiento, la comunicación, la música o la historia. Presto una atención especial, habitualmente, a aspectos educomunicativos de la cultura visual y digital. Se trata, en resumen, de un espacio para la reflexión sobre múltiples temas, dentro y fuera de lo académico, en un entorno cambiante, complejo y diverso.

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